Заполните таблицу по образцу, выписав из текста

Вопрос: Как вы понимаете выражение «официальная и неофициальная обстановка»? Сгруппируйте примеры и прочитайте их в таком порядке: сначала те, которые обозначают неофициальную (непринуждённую) обстановку затем те, которые обозначают официальную (деловую) обстановку. Дома, на работе, в школе на уроке, в школе на перемене, на экскурсии в музее, на прогулке в лесу, в магазине, в поликлинике, в общественном транспорте, в гостях у знакомых, на собрании.

Вопрос: В каком ряду пропущена одна и та же буква? a) ш…колод, ч…рточка б) моло…ьба, тру… в) в…юга, в…езд г) бе…делушка, бе…звучие

Вопрос: Запишите в два столбика причастия, объясняя написание гласной после суффикса: Причастия с Е и Причастия с И свернувш…еся от мороза листья с перекосивш…мися удилами на просвечивающ…е зеркало пруда раскачивающ…йся надо мною по засеявш…му полю к затеявш…му праздник для услышавш…го сотрудника об увидевш…м фильме к заклеивш…му окну

Вопрос: Замените выделенные наречия антонимами из правого столбика с приставкой не или ни. В сети Интернет надо быть осторожным: везде поджидают нас опасности - ничуть не Необходимо соблюдать осторожность при знакомстве с людьми в Интернете - немало Нельзя много времени проводить в сети Интернет. - никогда не Глобальная сеть слишком быстро привязывает к себе людей. - нигде Всегда посещайте только проверенные сайты. - незачем

Вопрос: Замените действительные причастия страдательными. Произведите письменный морфемный разбор страдательных причастий. Образец: Солнце, освещающее лес - лес, освещаемый солнцем. 1. Мама, одевающая дочку. 2. Хлопок, пропускающий воздух. 3. Ученик, изучающий программу. 4. Сборщики, собирающие хлопок.

Вопрос: Как называются слова, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению?

Вопрос: Перепишите, расставляя знаки препинания. Укажите предложения, в которых есть однородные члены: a) Цветок фиалки поднял поверх травы свою головку с фиолетовым глазом. б) Весною речки становятся бурными образуют водопады и с шумом несут свои воды в Чёрное море. в) Наши мышцы способны выполнять сложные движения и приспосабливаться к разной работе. г) Для сохранения здоровья нужно приучать свой организм следить за чистотой кожи.

Вопрос: Почему мастер оценил свою работу в сто монет?

Вопрос: Из данных строк найдите глаголы, выпишите их в тетрадь, определите их вид, время, спряжение: 1. - Луна, - говорили верблюды в пустыне, - Чудесная долька огромнейшей дыни! A. Усачёв 2. Первая дыня, друзья! Разделим её на четыре части? Разрежем её на кружки? М. Басё 3. Когда лежит луна ломтём чарджуйской дыни На краешке окна, и духота кругом… A. Ахматова 4. Словно солнце в небе синем Дыня жёлтая растёт. Изумительный вкус дыни Будем помнить целый год. C. Кондратьев

Вопрос: Назовите примеры жизненных ситуаций, в которых необходимо умение описывать внешность человека. Всегда ли необходимо подробное описание человека?