Найдите в тексте предложения с причастными оборотами.

Вопрос: Найдите в тексте выделенные союзы и сделайте их письменный морфологический разбор.

Вопрос: Выделите все морфемы в словах. Бесполезный, поднести, опилки, наездник, ошейник, сосновый, мячик, ленточки, отход, заплыв, перелёт, листопад, сталевар, стенгазета, медпункт, кресло-качалка, город-герой, комбат, кондитерская, учёный.

Вопрос: Как вы понимаете выражение «официальная и неофициальная обстановка»? Сгруппируйте примеры и прочитайте их в таком порядке: сначала те, которые обозначают неофициальную (непринуждённую) обстановку затем те, которые обозначают официальную (деловую) обстановку. Дома, на работе, в школе на уроке, в школе на перемене, на экскурсии в музее, на прогулке в лесу, в магазине, в поликлинике, в общественном транспорте, в гостях у знакомых, на собрании.

Вопрос: Перепишите в тетрадь цитаты известных людей. Найдите в них орфограммы и подчеркните их. • Всякое стремление слепо, когда нет знания. (Джебран Халиль Джебран) • Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. (Л. Н. Толстой) • Есть одно только благо - знание и одно только зло - невежество. (Сократ)

Вопрос: Прочитайте стихотворение. Найдите предлоги и выпишите их. Выполните устный морфологический разбор предлогов. Под холмом, вокруг деревни, На пространстве близ реки Лес растёт большой и древний Всем погодам вопреки. По полям бегут дороги. За грибами ходим мы. Понимаем, что предлоги В нашей речи нам нужны! И мы, предлог благодаря, Учтём - с другими он не зря, И про предлог все говорим, Что нам спокойней рядом с ним!

Вопрос: Разберите слово по составу: поплавает.

Вопрос: Прочитайте записку от учителя спортивной школы родителям: «Уважаемые родители! Ваш ребёнок опять тренировку пропустил. Как он будет в соревнованиях участвовать? Он что, с ума сошёл? Пусть тренировки не пропускает, а то я выгоню его из спортшколы!» Тренер Шавкат Махмудович Объясните, что некорректно в записке? Почему вы так думаете? Напишите текст стилистически правильно.

Вопрос: Задание «Корректор». В типографию принесли новый роман. Корректор заболел. У редактора возникли вопросы в построении предложений. Помогите справиться с заданием - найдите ошибки, где они есть. От ледяного панциря, прикрывающие Антарктиду, откалываются огромные айсберги. Вошедший был одет в крестьянский армяк, обросший бородкой. Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев. Плющ, который вьющийся по стене, украшает комнату и радует глаз. Если человек хорошо знающий местность, он не заблудится.

Вопрос: Замените, где это возможно, глаголы-сказуемые на деепричастия. 1) Герасим шёл, не торопился, не отпускал Муму с верёвки. 2) Море играло маленькими волнами, рождало их, украшало бахромой пены, сталкивало друг с другом. 3) Товарищи заметили его беспокойство и ушли. 4) Изредка порывы ветра приносили с собой сухие листья и бросали их в костер.

Вопрос: Выпишите предложения с НИ, затем - с НЕ: Н… он один думал так. Я н… мог внутренне не согласиться с его аргументами. Как н… старались мы быть первыми, однако проиграли этот забег. Пусть он еще н… умеет многого, главное - он старается. Как н… стремились мы быть первыми, но не смогли преодолеть препятствия. Он не знал н… правил, н… простейших теорем. Он не мог н… слышать своего собеседника. На вид он казался ничуть н… моложе брата. Выбирай подарок н… по цене, а по ценности.