Как вы понимаете цитату Вуйчича? Чему она нас

Вопрос: Объясните правописание выделенных наречий в тексте и подберите к ним синонимы. Заполните строки в тетради по образцу. Наречие из текста - Синонимичное слово снова - опять

Вопрос: Какую из приведенных пословиц можно выбрать в качестве подзаголовка к вышеприведенному тексту? Обоснуйте свой ответ. Определить падеж выделенных существительных с предлогами. Перепишите пословицы в тетради. * Бранью и криком к согласью не придешь. * В лес дрова не везут, а в колодец воды не льют. * Две шапки на себя не наденешь * Уверенность гору с места сдвинет. * За недосугом и работа лежит.

Вопрос: Чем является НИ в каждом из предложений? Выберите верный ответ. a) Вокруг ни души. б) В сочинении нет ни орфографических, ни пунктуационных ошибок. в) В этом городе никто ни с кем не здоровается. Ответы: НИ является частицей во всех предложениях. В предложении а) НИ является частицей, в предложении б) - союзом, в предложении в) - приставкой. В предложениях а) и в) НИ является частицей, в предложении б) - союзом.

Вопрос: Найдите предложение, в котором есть формообразующая частица. Придумайте продолжение этого предложения и выпишите его. Частицу подчеркните. • Мы не стали его будить. • Неужели предсказание сбудется? • Вряд ли у нас получится увидеться в субботу. • Я бы не стала делать преждевременные выводы.

Вопрос: Перепишите данные предложения, расставьте знаки препинания и подчеркните причастный оборот. Объясните образование причастий. 1. На тарелке лежал сыр нарезанный тонкими ломтиками. 2. Мальчик прочитавший эту книгу получил высокую отметку. 3. Сделанные из серебра статуэтки сразу привлекли моё внимание. 4. Листья ярко освещенные солнцем к…зались красными.

Вопрос: Отредактируйте текст с простыми, сложными и составными предлогами. 1. Человек может отдалиться от людей по своей гордыни. 2. В отличие меня он учится хорошо. 3. Мы направлялись в стадион. 4. Птицы летели с низко. 5. В связи окончанием учёбы мы устроили праздник. 6. Несмотря в праздничные дни, работники вышли на работу. 7. Из-за ресниц покатились слёзы. 8. Мы приближались от четырнадцатого дома.

Вопрос: Найдите в данных высказываниях изученные вами частицы. К какому разряду они относятся? a) Тех, кто жизнь прожив, от жизни Не научится уму, Никакой учитель в мире Не научит ничему. (Рудаки) б) Мудрецом или мыслителем можно назвать только того, кто соединяет в себе любовь и правду. Без подобных людей мир превратился бы в хаос.

Вопрос: Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте приставку НЕ-. Подберите и запишите однокоренные слова к выделенному слову. a) Откуда(то) доносился отрывистый, тр…вожный крик (не)уснувшей птиц… б) Дениска прислушивавшийся к их разговору и (ни)чего (не)понявший тряхнул головой. в) От рощи до усадьбы оставалось проехать ещё (не)более версты. г) Всё предвещало дождь но (не)было (ни) одного облачка. д) Когда стемнело в лесу, (не)кстати подул с востока холодный пронизывающий ветер. e) По лужам протянулись ледяные иглы, и стало в лесу (не)уютно, глухо и (не)людимо. ж) (Не)ожиданно послышалось тихое пение. (А. Чехов)

Вопрос: Укажите строки с чередующимися гласными в корне слова. a) г…релый, прик…сались, подб…рать; б) р…сток, прил…жить, утв…рждать; в) к…сить, выр…щенный, прил…гать; г) расст…лить, з…рница, предл…жить.

Вопрос: Какая профессия была у Шамахмудова?