Как природа относилась к Зумрад? А к

Вопрос: Что вы узнали о Ризамат-ота?

Вопрос: Напишите мини-сочинение (6-8 предложений) на тему использования солнечной или любого другого вида энергии. Придумайте ему название. В своём рассуждении используйте следующие причастия: используемый, сделавший, запустивший, придуманный, выигрывающий, являющийся, полученный Выделите у причастий суффиксы, определите их разряд.

Вопрос: В каком варианте необходимо слитное написание? 1) Он спрятался за(то) дерево. 2) У правды язык суров, за(то) душа добрая. 3) Вам надо зайти за(то) здание.

Вопрос: Перепишите, раскрывая скобки. Укажите разряд частиц. 1) И всё(же) время обманет. 2) Мне(бы) снова мой чёрный платок, мне(бы) невской воды глоток. 3) Осёл увидел Соловья и говорит ему: «Послушай(ка), дружище!…». 4) А если спросит кто(нибудь)… ну, кто(бы) (ни)спросил, скажи им, что на вылет в грудь я пулей ранен был.

Вопрос: Каким членом предложения является полное причастие? А краткое?

Вопрос: Как вы думаете, общество объединяет государство и религию? Или оно является основой этих двух единств?

Вопрос: Письменно поясните слова, как вы понимаете слова Оноре де Бальзака: «Мать - теплица любви. Отец - открыватель возможностей. Сердце матери - это бездна, в глубине которой всегда найдётся прощение».

Вопрос: Проанализируйте предложения. Найдите допущенную ошибку. Исправьте её, употребив другой предлог с причинным значением. 1. Благодаря дождю интересная экскурсия не состоялась. 2. Поход в горы был отложен благодаря сильному туману. 3. Благодаря скудной программе гастроли ансамбля не состоялись. 4. Благодаря лени и безответственности хоккеистов команда не вошла в высшую лигу.

Вопрос: Прочитайте текст. Определите тему. Озаглавьте. Расставьте пропущенные знаки препинания. Садясь в трамвай или автобус пропустите первой в двери свою спутницу. Встречаясь со взрослыми или входя в помещение здоровайтесь первыми. Здороваясь со старшими руки не протягивайте подождите пока они сами этого не сделают. При этом снимите фуражку, кепку или шапку (если на вас есть головной убор) и не надевайте пока не пожмёте руку. Подавая руку снимите с неё перчатку немного наклонитесь вперёд. Кланяясь нагните только голову а не сгибайтесь пополам и не размахивайте руками. Выполните морфологический разбор деепричастия встречаясь. Выполните морфемный разбор деепричастия подавая.

Вопрос: Прочитайте отрывки из стихотворений. Объясните правописание выделенных наречий. 1. Настежь ворота тяжелые. Ветром пахнуло в окно! Песни такие весёлые Не раздавались давно! (А.Блок) 2. Театр уж полон; ложи блещут; Партер и кресла - все кипит; В райке нетерпеливо плещут, И, взвившись, занавес шумит. (А.С. Пушкин) 3. Лишь бы счастья Было чуточку дано, Что при солнце, что при дождике косом… И катилось колесо за колесом. (Н. Рубцов) 4. Но не до них: он прочь без памяти несется. Вот пуще той беды, беда над головой! Отколь ни взялся ястреб злой; Невзвидел света Голубь мой! (И.Крылов)