Заполните таблицу. Факторы неживой природы - Ответные реакции

Вопрос: Установите соответствие между определениями и терминами: 1. Кожица или пробка + флоэма. 2. Слой, обеспечивающий рост стебля в ширину. 3. Наружный слой стебля. 4. Расположена в центре стебля. 5. Слой коры, состоящий из мертвых клеток. Кора Сердцевина Кожица Камбий Пробка

Вопрос: Составьте короткий биологический текст, используя понятия “Рост и развитие”, “Питание”, “Дыхание”, “Размножение”, “Движение”. Постарайтесь, чтобы в тексте была отражена взаимосвязь этих процессов.

Вопрос: Исправьте неверные суждения: • Углеводы, белки и жиры называются питательными веществами • Нехватка витамина А является причиной рахита • 4-й уровень пирамиды питания занимают жиры и сладости • В рационе питания должны преобладать мясные и молочные продукты

Вопрос: Какие функции характерны для живых организмов? Какие части растений осуществляют эти функции?

Вопрос: Выберите верный ответ: • Чабрец - дикорастущее/культурное лекарственное растение. • При лечении глистных заболеваний используют кожуру/семена тыквы • Шафран выращивают на Абшероне/в Лянкяране • Употребление в пищу белладонны/боярышника приводит к тяжелым отравлениям.

Вопрос: Размножение корневыми черенками относится к__ . Способ размножения растений, при котором часть одного растения переносится на другое, называется__ . Ключевые слова: Вегетативное размножение Прививка

Вопрос: Какие условия требуются для прорастания семян?

Вопрос: Расставьте органы выделительной системы позвоночных в порядке прохождения по ним конечных продуктов распада: мочеточники; мочевой пузырь; почки; мочеиспускательный канал.

Вопрос: Какие приспособления к жизни в водной среде имеются у растений? Выберите 3 ответа: А) Слабая корневая система В) Слаборазвитая механическая ткань С) Глубинное расположение корней D) Крупные тонкие листья Е) Восковой налет на листьях

Вопрос: Используя различные источники информации, соберите материал об обитающих на Земле нескольких видах растений и животных, находящихся на грани исчезновения. На основе собранного материала подготовьте представление по следующему плану: План Название животного или растения Местообитание Причины сокращения численности Особенности (численность, образ жизни и т.п.) Мероприятия, направленные на сохранение вида Ваши дополнительные предложения по мерам, направленным на сохранение этих животных или растений