Решите задачу: Какое количество клеток и с каким

Вопрос: Заполните таблицу: Световые лучи – Особенности - Значение Ультрафиолетовые - … - … Видимые - … - … Инфракрасные - … - …

Вопрос: Разместите номера утверждений на соответствующих частях диаграммы Венна, сравнивая митохондрии и пластиды. 1. Наличие ДНК. 2. Некоторые виды могут накапливать запасные питательные вещества. 3. Некоторые формы содержат цветные пигменты. 4. В некоторых видах идет процесс фотосинтеза. 5. Имеют двухмембранное строение. 6. Обеспечивают клеточное дыхание. 7. Способны запасать определенную часть энергии в виде энергии химических связей. 8. Размножаются путем деления.

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь и разместите указанные понятия в соответствующих ячейках: Алкоголь; Конфликт; Вибрации; Вредные отходы промышленности; Излучения различной природы; Ядовитые химические вещества; Война; Шум; Удобрения; Сигареты; Наркотики; Стресс. Физические факторы: Химические факторы: Социальные факторы:

Вопрос: Почему углеводы играют важную роль в жизнедеятельности клетки?

Вопрос: Все виды галапагосских вьюрковпроизошли от единого предка, переселившегося с близлежащего материка 2-3 миллиона лет назад. Виды отличаются друг от друга размером и формой клюва, а также окраской оперения. Как вы думаете, с чем связано возникновение этих особенностей у представителей разных видов вьюрков?

Вопрос: Почему белки относят к биополимерам?

Вопрос: В чем причина многообразия органического мира?

Вопрос: Завершите предложения, используя предложенные слова и словосочетания выходят из строя; упражняются; лучше развиваются; наследуются потомством по Ламарку: “Для того, чтобы приспособиться к окружающей среде, организмы ...” “Признаки, приобретенные в результате упражнения, являются полезными и ...” “Упражняемые органы ...” “Неупражняемые органы...”

Вопрос: На уроке, слушая учителя, вы пытаетесь запомнить то, что он объясняет, и сохранить это в своей памяти. На следующем уроке вы воспроизводите то, что запомнили. -Почему запоминается не вся информация?

Вопрос: Ответьте на вопросы: Известно, что при повышении интенсивности света хлорофилл начинает распадаться, процесс фотосинтеза ослабевает. Как растения оберегают себя от интенсивных солнечных лучей? Почему растения, оказавшись в темноте, начинают вытягиваться? В умеренных климатических поясах оптимальная температура для фотосинтеза +25° С. Когда температура поднимается выше + 35°С, процесс фотосинтеза тормозится. В чем причина этого?