1. Оценивая успешность природоохранных мероприятий и используя

Вопрос: 1. Дайте определение, что такое дигибридное скрещивание. Сколько генов (букв) содержится в гаметах при дигибридном скрещивании?

Вопрос: 2. Оцените значение применения бинарной номенклатуры. Считаете ли вы, что это «путеводная нить Ариадны» в биологии? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 2. Обсудите. Возможен ли процесс эволюции, если бы изменчивость существовала, а наследственность нет? То есть все приобретенные (в ходе мутаций, комбинаций и модификаций) изменения носили бы ненаследствеиный характер.

Вопрос: 2. Докажите на примерах, что в основе электрических явлении в живых системах лежат химические процессы, активный транспорт ионов через живые системы (мембраны отдельных клеток, сами клетки, ткани и органы) и накопление заряженных частиц на тех или иных поверхностях живых объектов.

Вопрос: Задача 4. У кур черная окраска - А, бурая - а; наличие хохолка - В, отсутствие – b. Бурый хохлатый петух скрещен с черной курицей без хохолка. В F1 50% цыплят черные хохлатые, 50% бурые хохлатые. Каковы генотииы родителей?

Вопрос: 2. Проанализируйте процесс флоэмного и ксилемного транспорта. В чем их сходство и различия? Какие причины усиливают и замедляют их?

Вопрос: 2. Смоделируйте ситуацию. У рыжей пары львов в потомстве из трех котят рождается один белый львенок. Примером чего это является?

Вопрос: 1. Составьте схему «Преобразование веществ в органах пищеварения».

Вопрос: 2. Представьте себе такую ситуацию: инопланетяне впервые увидели людей - представителей разных рас и регионов. Как вы думаете, они причислили бы людей к одному виду или к разным, и по каким критериям?

Вопрос: 2. Объясните, почему в среднем на следующий трофический (пищевой) уровень переходит 10% энергии. Куда исчезает остальная энергия (90%)?