Вопрос:
1. Проанализируйте этапы перехода молекул пестицидов по трофическим уровням, если предположить, что при их применении первыми организмами были растения, вторыми насекомые-паразиты, питающиеся растениями. Учтите, что данные вещества не разрушались в телах растений и при вспашке земель попадали в почву вместе с неиспользуемыми частями растений (ботвой, корнями и т. д.).
Ответ:
Вопрос: 2. Оцените роль правильного питания в сохранении физиологического здоровья почек.
Посмотреть ответВопрос: 2. Обсудите, эффективно ли соблюдение правил личной гигиены для предотвращения заражения описанными выше инфекциями.
Посмотреть ответВопрос: 1. Считаете ли вы, что вое аргалоиды клетки функционально взаимосвязаны между собой?
Посмотреть ответВопрос: 2. Приведите примеры признаков, находящихся под контролем (под влиянием) пола.
Посмотреть ответВопрос: 2. Опишите виды электрических органов, характерных для различных животных,
Посмотреть ответВопрос: 1. Что такое цистит, пиелонефрит, восходящая инфекция, мочекаменная болезнь?
Посмотреть ответВопрос: 2. Смоделируйте ситуацию: у человека появился один из следующих симптомов боли в области поясницы, затрудненное или болезненное мочеиспускание, сухость во рту и жажда, отеки, особенно после сна. Что бы вы посоветовали этому человеку и почему?
Посмотреть ответВопрос: 1. Определите связь между круговоротом углерода и процессами фотосинтеза, дыхания, горения, брожения и гниения.
Посмотреть ответВопрос: 2. Организуйте дебаты по формату К. Поппера. Резолюция УТВЕРЖДЕНИЯ: «Добыча (транспортировка, переработка и использование) полезных ископаемых приносит больше пользы, чем вреда». Резолюция ОПРОВЕРЖЕНИЯ: «Добыча (транспортировка, переработка н использование) полезных ископаемых приносит больше вреда, чем пользы».
Посмотреть ответВопрос: 1. Выскажите ваше мнение о причинах использования бактерий в обработке руд металлов. Объясните, чем этот процесс обработки металла наиболее выгоден.
Посмотреть ответ