Вопрос:
2. Дискуссия: «Все проблемы обучения и получения новой информации в ближайшей перспективе будут решены благодаря внедрению усовершенствованных технологий взаимодействия головного мозга с компьютерным интерфейсом».
Ответ:
Вопрос: 2. Покажите разницу между типами нуклеотидов и типами азотистых оснований в них. Проанализируйте и установите зависимость типа водородной связи от пары комплементарного азотистого основания.
Посмотреть ответВопрос: 1. Проанализируйте этапы фиксация углерода.
Посмотреть ответВопрос: 2. Какие практические мероприятия может предпринять каждый житель Земли, чтобы содействовать решению описанных проблем? А вы лично?
Посмотреть ответВопрос: 1. Опишите, как бинарная номенклатура облегчила труд ученых.
Посмотреть ответВопрос: 1. Определите связь между причинами возникновения и мерами профилактики цистита и пиелонефрита.
Посмотреть ответВопрос: 2. Какие организмы могут фиксировать азот, а какие - углерод? Во что они превращают углерод?
Посмотреть ответВопрос: 2. Изобразите в виде схемы каждую эру и ее особенности.
Посмотреть ответВопрос: I- Что такое фитогормоны?
Посмотреть ответВопрос: 1. Систематизируйте по критериям различные типы регуляции.
Посмотреть ответВопрос: 2. Охарактеризуйте виды пестицидов в зависимости от того, против каких организмов они могут быть направлены.
Посмотреть ответ