2. Как взаимосвязаны внешние и внутренние факторы,

Вопрос: 1. Определите связь между круговоротом углерода и процессами фотосинтеза, дыхания, горения, брожения и гниения.

Вопрос: 1. Определите связь между интенсивностью процесса транспирации н температурой, влажностью и ветром на данной территории.

Вопрос: 2. Перечислите, в чем сходство и различия между гормонами животных и растений. Выявите наибольшее количество критериев для сравнения.

Вопрос: 2. Обсудите. Возможен ли процесс эволюции, если бы изменчивость существовала, а наследственность нет? То есть все приобретенные (в ходе мутаций, комбинаций и модификаций) изменения носили бы ненаследствеиный характер.

Вопрос: 2. Опишите виды регуляции процессов в организме.

Вопрос: 2. Смоделируйте ситуацию. Все страны мира отказались от производства и использования фреонов и ХФУ, подписали и стали соблюдать международные соглашения по борьбе с глобальным потеплением, стали использовать экологически чистые источники энергии и занялись сохранением и производством озона.

Вопрос: 2. Опишите виды электрических органов, характерных для различных животных,

Вопрос: 1. Как вы считаете, будет ли преобладать определенный вид отбора при: а) полиплоидии; б) резко изменившихся условиях; в) стабильных условиях; г) увеличении числа хищников или паразитов? Ответ аргументируйте.

Вопрос: 2. Докажите, что разные виды растений, обитающие в различных экологических условиях, имеют общие механизмы флоэмного транспорта, но при этом влияние факторов на этот процесс будет зависеть от силы воздействия.

Вопрос: 1. Определите связь между свойствами пестицидов и выгодой их применения.