Вопрос:
1. Проанализируйте этапы перехода молекул пестицидов по трофическим уровням, если предположить, что при их применении первыми организмами были растения, вторыми насекомые-паразиты, питающиеся растениями. Учтите, что данные вещества не разрушались в телах растений и при вспашке земель попадали в почву вместе с неиспользуемыми частями растений (ботвой, корнями и т. д.).
Ответ:
Вопрос: 1, Изобразите в виде схемы молекулу ДНК, указав ее компоненты: 1) дезоксирибоза; 2) остатки фосфорной кислоты; 3) аденин; 4) тимин; 5) гуанин; 6} цитозин; 7) фосфодиэфирная связь; 8) ковалентная полярная связь; 9} двойная водородная связь; 10) тройная водородная связь.
Посмотреть ответВопрос: 2. Напишите реферат о процессе формирования нервных элементов у различных групп животных в процессе эволюции.
Посмотреть ответВопрос: 2. Дайте определение терминам: гомеостаз, нейрогуморальная регуляция, гипоталамус, гипофиз.
Посмотреть ответВопрос: 1. Систематизируйте по критериям различные типы регуляции.
Посмотреть ответВопрос: 1. Опишите особенности строения и функции электрических органов.
Посмотреть ответВопрос: 1. Проанализируйте и сравните гонорею и сифилис. Какое заболевание, по вашему мнению, наиболее опасно и почему?
Посмотреть ответВопрос: 2. Смоделируйте ситуацию: «В ближайшем будущем вред и польза от добычи и использования полезных ископаемых уравновесят друг друга. Каковы возможные пути развития человеческой цивилизации?».
Посмотреть ответВопрос: 2. Могут ли от белых родителей рождаться серые потомки? Могут ли от серых родителей рождаться белые потомки? Ответ обоснуйте и попытайтесь оформить как решение генетической задачи.
Посмотреть ответВопрос: 2. Какие организмы могут фиксировать азот, а какие - углерод? Во что они превращают углерод?
Посмотреть ответВопрос: 1. Проанализируйте приспособления животных и растений к жаре и засухе.
Посмотреть ответ