Назови внутренние органы человека. Объедини органы в

Вопрос: Негеш и Эврика составляют кластер о применении свойств воздуха. Они перечислили знакомые им свойства. Подбери примеры из жизни к каждому свойств

Вопрос: Рассмотри фотографии. Какие действия человека могут быть причинами загрязнения воды? Какой вред может причинить разлив нефти при её транспортировке?

Вопрос: Каковы возможные причины вымирания животных? Как можно спасти животных от вымирания? Что такое Красная книга?

Вопрос: Как может происходить загрязнение воздуха в твоей комнате или классном кабинете?

Вопрос: Какие вещества поступают в организм человека из окружающей среды? Все ли они полезны? Что происходит с вредными и ненужными веществами, попавшими в организм?

Вопрос: Как взаимосвязаны растения и животные?

Вопрос: Какая связь существует между растениями и животными, изображенными на рисунке? Приведи свои примеры Кукуруза, сова и мышь

Вопрос: Какие еще органы и как участвуют в выведении из организма ненужных веществ?

Вопрос: Определи признаки групп животных. Как взаимосвязаны хищные и травоядные животные? Используй для ответа информацию, представленную ниже. Травоядные ←типы питания животных→хищники Характеристики: нет острых зубов и когтей; питаются травоядными; не едят других животных; питаются другими животными; являются пищей для хищников; имеют острые зубы и когти; Животные: архар, барсук, марал, джейран, суслик, лев, волк, беркут, сокол

Вопрос: Где в природе встречается вода? В каком состоянии она бывает? Какие свойства воды ты знаешь? Назови процессы по схеме.