Вопрос:
5. С какой целью создается национальная идея?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Перечислите основные качества человека, обладающего высокой духовностью. Приведите примеры из произведений художественной литературы или из повседневной жизни.
Ответ: ..
Вопрос:
7. Что вы знаете о жизни и деятельности Наршахи?
Ответ: ..
Вопрос:
6. С какой целью принята Конвенции о правах ребёнка? Какой закон в Узбекистане дополняет её, защищая права несовершеннолетних граждан?
Ответ: ..
Вопрос:
4. Назовите учёных, внесших большой вклад в развитие мировой и национальной культуры
Ответ: ..
Вопрос:
6. В чём выражается связь духовного и материального?
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните смысл следующего высказывания. Аргументируйте ответ примерами.
Люди, страдающие болезнью эгоизма и высокомерия, всегда и всюду будут выглядеть карикатурами на людей. Абдулла Авлони
Ответ: ..
Вопрос:
Приведите примеры экологических ценностей, проблем, связанных с экологией и решения этих проблем.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Почему человек не может долго жить и развиваться в одиночестве?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Как вы думаете, почему считается, что труд является основой всей жизни человека?
Ответ: ..
Вопрос:
Если у человека есть стремление выделиться: быть лучше одетым, что-то делать лучше других – это плохо или хорошо? Что заставляет человека чего-то достигать, к чему-то стремиться?
Ответ: ..
Вопрос:
5. Что такое национализм и почему он угрожает межнациональному согласию?
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите информацию об экологических организациях «Гринпис», «Экосан». Проведите мини-диспут на тему «Арал. Проблема и пути выхода из неё». Предложите свой проект выхода из экологического кризиса.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте притчу и объясните её смысл.
Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора. В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей. На другой неделе он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днём число забиваемых в столб гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял, что легче контролировать свой темперамент, чем вбивать гвозди. Наконец пришёл день, когда он ни разу не потерял самообладания. Он рассказал об этом своему отцу, и тот сказал, что на сей раз каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из столба один гвоздь. Шло время, и пришёл день, когда юноша мог сообщить отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвёл к забору: – Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в столбе дыр? Он уже никогда не будет таким, как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остаётся такой же шрам, как и эти дыры. И неважно, сколько раз после этого ты извинишься, – шрам останется.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Что такое самооценка?
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните статьи Конституции Республики Узбекистан, в которых определяется отношение государства к природе и экологии. Какие организации (республиканские и международные) занимаются охраной природы?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Что мы понимаем под новым экономическим мышлением?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Какие национальные и международные документы по защите прав ребёнка вы знаете?
Ответ: ..
Вопрос:
1. Чем привлекает Узбекистан бизнесменов, политиков и учёных других государств мира?
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните смысл следующей узбекской народной пословицы. Аргументируйте ответ примерами.
Чем врагу яму рыть, построй дом другу
Ответ: ..