Вопрос:
Прочитайте биографию Усто Ширина Мурадова. Как вы считаете, какую роль его искусство оказывало и оказывает на формирование духовности человека?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Приведите примеры отношения религии к труду.
Ответ: ..
Вопрос:
3. Почему и в каких статьях Конституции Республики Узбекистан отражена защита природы?
Ответ: ..
Вопрос:
4. Что является мощным стимулом для возрождения творческой инициативы и предприимчивости?
Ответ: ..
Вопрос:
Если у человека есть стремление выделиться: быть лучше одетым, что-то делать лучше других – это плохо или хорошо? Что заставляет человека чего-то достигать, к чему-то стремиться?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Чем физический труд отличается от умственного и могут ли они существовать друг без друга?
Ответ: ..
Вопрос:
6. С какой целью принята Конвенции о правах ребёнка? Какой закон в Узбекистане дополняет её, защищая права несовершеннолетних граждан?
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните героев художественных произведений и на их примере покажите, каким образом одни сумели стать личностью, а другие так и промечтали всю свою жизнь, не приложив никаких усилий для воплощения в жизнь своих планов.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Назовите основную цель в борьбе идеологий различных государств.
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните, какие меры были предприняты правительством Узбекистана, чтобы предотвратить конфликты внутри страны и на международной арене?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Что такое добродетель и как выглядит человек, обладающий этим качеством?
Ответ: ..
Вопрос:
А как бы вы ответили на этот вечный вопрос: «Быть или не быть»? Стоит ли бороться со злом, если силы неравны, если почти уверен, что ни к чему эта борьба не приведёт?
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните смысл следующего высказывания. Аргументируйте ответ примерами.
Национальное большинство не значит, что отдельный его представитель больше представителя национального меньшинства. Е. Лец.
Ответ: ..
Вопрос:
«Ищу человека», – так отвечал древнегреческий философ Диоген, когда его спрашивали, почему он ходит по улицам днём с фонарём. Как вы думаете, почему он так говорил?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте биографию знаменитого среднеазиатского историка Абу-Бакра Наршахи. Как вы считаете, каким образом его работы и сегодня вносят свой вклад в создание научно обоснованной истории Узбекистана?
Ответ: ..
Вопрос:
3. Какие идеологические угрозы представляют сегодня опасность для общества?
Ответ: ..
Вопрос:
6. Объясните выражение: имидж – наша «визитная карточка».
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните смысл следующего высказывания. Аргументируйте ответ примерами.
Четырёх не бывает у четверых: благородства – у лжеца, довольства – у скупца, покоя – у завистника, величия – у злонамеренного. Ансари.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте притчу и объясните её смысл.
Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора. В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей. На другой неделе он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днём число забиваемых в столб гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял, что легче контролировать свой темперамент, чем вбивать гвозди. Наконец пришёл день, когда он ни разу не потерял самообладания. Он рассказал об этом своему отцу, и тот сказал, что на сей раз каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из столба один гвоздь. Шло время, и пришёл день, когда юноша мог сообщить отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвёл к забору: – Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в столбе дыр? Он уже никогда не будет таким, как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остаётся такой же шрам, как и эти дыры. И неважно, сколько раз после этого ты извинишься, – шрам останется.
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните смысл следующего высказывания. Аргументируйте ответ примерами.
Помогай ближнему – пусть жизнь твоя держится на волоске. Помочь ближнему – всё равно что совершить сотню жертвоприношений. Восточная мудрость.
Ответ: ..