Объясните, почему Настя в рассказе К. Паустовского

Вопрос: Какие предметы растительного и животного мира создают гармонию и благополучие деревенской жизни?

Вопрос: Составьте диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив образы Воды и Огня в начале и в конце рассказа И. Шыхлы «Не теряйте».

Вопрос: Почему молчалив маленький сельский дом, откуда провожали солдата в бой в стихотворении А. Яхьяева «Памяти солдата»?

Вопрос: Что рассказал, воспользовавшись своим методом исследования, Шерлок Холмс о хозяине шляпы в рассказе А. Дойла «Голубой карбункул»?

Вопрос: На какие условные части можно разделить рассказ М. Верховского «На рубеже войны»? Как бы вы озаглавили каждую из этих частей?

Вопрос: В чём видит рассказчик прелесть песни косцов в произведении И. Бунина «Косцы»? Допишите: 1) Прелесть её была в откликах ... 2) Прелесть была в том несознаваемом, но кровном родстве ... 3) Прелесть была в том, что все мы были дети своей родины ... 4) И ещё в том была (уже совсем несознаваемая нами тогда) прелесть, что эта родина ... 5) Прелесть была в том, что это было как будто и не пение .

Вопрос: Что сближает Ю.М.Нагибина и И.С.Тургенева в описаниях зимнего дуба и могучего тысячелетнего дуба? Заполните диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив описания дуба Ю.М.Нагибиным и И.С.Тургеневым.

Вопрос: За что ругала учительница Савушкина в рассказе Ю. Нагибина «Зимний дуб»?

Вопрос: Разделите стихотворение Дж. Байрона «Ты кончил жизни путь, герой!» на смысловые части, озаглавив каждую часть. Какие два мира противопоставлены в стихотворении?

Вопрос: Соберите материал и расскажите об истории обнаружения данного памятника («Китаби-Деде Горгуд»). Какие элементы доисламской культуры азербайджанских огузов содержатся в нём?