Проанализируйте речь Хрюкина и Очумелова в рассказе

Вопрос: Подумайте, какие художественные особенности рассказа Б. Стокера «Ложь и лилии» сближают его с мифами, сказками и дастанами. Свои мысли изложитe в виде эссе.

Вопрос: Для чего П.Мериме ввёл в текст образ автора-рассказчика, встретившего гордого корсиканца (Маттео) через 2 года после трагедии?

Вопрос: Составьте кластер, раскрывающий человеческие качества, высмеиваемые в произведении Чехова «Толстый и Тонкий».

Вопрос: Выпишите эпитеты, используемые автором П. Мериме при описании зарослей маки в рассказе «Маттео Фальконе».

Вопрос: Прочитайте главу «Стамбульский поход Кёроглу» из дастана «Кёроглу», составьте план для пересказа

Вопрос: Прочитайте рассказ И.Шыхлы «Не теряйте», составьте план пересказа, к каждой части подберите ключевое слово.

Вопрос: Найдите информацию об авторе стихотворения «Его зарыли в шар земной», охарактеризуйте время, к которому относится подвиг его героя.

Вопрос: Расскажите, что вы узнали о семье Савушкина в рассказе Ю. Нагибина «Зимний дуб». Почему Анна Васильевна решила пойти к маме Савушкина? Какие эпитеты использует автор при описании матери мальчика?

Вопрос: Какова тема и идея рассказа Б. Стокера «Ложь и лилии»?

Вопрос: Прочитайте данные стихотворения в прозе И. Тургенева («Деревня» и «Мои дереья»), выпишите в тетрадь непонятные слова и выражения. Объясните значение слова исполин («Мои деревья»), подберите к нему синонимы и антонимы.