Объясните, как вы относитесь к замыслу героя

Вопрос: Какую главную цель преследуют учителя в произведении Мольера «Мещанин во дворянстве», «приобщая невежественного мещанина» к хорошему вкусу?

Вопрос: Составьте словарь приведённых здесь терминов и понятий. Можете дополнить его другими необходимыми литературными терминами и понятиями.

Вопрос: Какие чувства пробудили в вас воспоминания главного героя в рассказе Э. Гусейнбейли «Солнце бьет в глаза»? Что потрясло его?

Вопрос: Расскажите, каким вы представляете лирического героя стихотворения Ш. И. Хатаи «Бахария».

Вопрос: Как описана Варенька Б. в рассказе Толстого «После бала»?

Вопрос: В чём смысл последних слов князя в трагедии «Ромео и Джульетта»?

Вопрос: Охарактеризуйте образ рассказчика в повести Пушкина «Станционный смотритель».

Вопрос: Какова тема и идея произведения «Лейли и Меджнун»?

Вопрос: Найдите в выделенном отрывке олицетворения, эпитеты, метафоры, сравнения, помогающие раскрыть роль природы в отображении чувств и души Мцыри. Ты хочешь знать, что видел я На воле? — Пышные поля, Холмы, покрытые венцом Дерев, разросшихся кругом, Шумящих свежею толпой, Как братья в пляске круговой. Я видел груды тёмных скал, Когда поток их разделял. И думы их я угадал: Мне было свыше то дано! Простёрты в воздухе давно Объятья каменные их, И жаждут встречи каждый миг; Но дни бегут, бегут года — Им не сойтиться никогда! Я видел горные хребты, Причудливые, как мечты, Когда в час утренней зари Курилися, как алтари, Их выси в небе голубом, И облачко за облачком, Покинув тайный свой ночлег, К востоку направляло бег — Как будто белый караван Залётных птиц из дальних стран! Вдали я видел сквозь туман, В снегах, горящих, как алмаз, Седой незыблемый Кавказ;

Вопрос: Как протекала жизнь Анны в доме Дороти в новелле Г. Агаммедовой «Загадка кольца»?