Вопрос:
Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте приставку НЕ-. Подберите и запишите однокоренные слова к выделенному слову.
a) Откуда(то) доносился отрывистый, тр…вожный крик (не)уснувшей птиц…
б) Дениска прислушивавшийся к их разговору и (ни)чего (не)понявший тряхнул головой.
в) От рощи до усадьбы оставалось проехать ещё (не)более версты.
г) Всё предвещало дождь но (не)было (ни) одного облачка.
д) Когда стемнело в лесу, (не)кстати подул с востока холодный пронизывающий ветер.
e) По лужам протянулись ледяные иглы, и стало в лесу (не)уютно, глухо и (не)людимо.
ж) (Не)ожиданно послышалось тихое пение. (А. Чехов)
Ответ: ..
Вопрос:
С помощью какого выражения вычисляется выполненная работа электрического тока?
A) F * s
Б) I Ut;
B)
𝑰
𝟐
R;
Г)
𝑼
𝟐
/R.
Ответ: ..
Вопрос:
Объект скользит по наклонной плоскости. При каком значении коэффициента трения тело движется равномерно: 1) > tga; 2) < tga; 3) = tga?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Самобытные и неповторимые черты имеет узбекская национальная одежда,
свидетельствующая о богатых культурных традициях узбекского народа, его образе
жизни, обрядах и традициях. Конечно, в городах уже большая часть населения, следуя
тенденциям времени, носит европейскую одежду, но в сёлах ещё носят традиционную
узбекскую одежду.
Термин «кулох» имел много значений, которые приводятся в словарях. Но прежде всего - это обычный «мужской головной убор». «Кулох» мог обозначать и царскую корону. Слово «кулохдор» («обладание шапкой») иносказательно означало «царствовать». В средние века термин «кулох» мог иметь значение «чёрная мерлушковая (короткополая) шпика или колпак» - особая шапка конусообразной или шлемовидной формы. Головной убор специфического покроя, которую носили лишь люди, связанные с культом суфизма (направление ислама) суфии.
Кулохи носили дервиши, странствующие монахи, представители нищенствующего суфийского братства. Основой шапки служил высокий войлочный колпак, обтянутый сукном и украшенный по низу шерстяной бахромой, имитирующей мех. Кулох декорировался вышивкой, среди орнаментальных мотивов которой встречалось
арабское письмо, признанное у мусульман святыней. Сегодня не каждый задумывается над посланиями, скрытыми в узорах кулоха, а ведь каждый изгиб, рисунок, линия
несут в себе глубокий смысл и тайну.
Вопросы: 1. Найдите в тексте существительные.
Образуйте от них формы единственного или множественного числа. С какими существительными не получилось образовать эти формы?
2. Выпишите существительные, которые имеют форму только единственного или
только множественного числа.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в балладе «Светлана» завязку, развитие действия, кульминацию, развязку. Озаглавьте их.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите синонимы к данным словам.
Восторг, друг, помощь, прогресс, учитель, истина, дорога, далекий, энергичный, болтливый, способный, недалекий, симпатичный, гордый, просить, думать, исследовать, побеждать, воздвигать, легко, быстро, качественно, беззаветно.
Ответ: ..
Вопрос:
Соотнесите слова с их значениями. Скажите, что связывает эти слова и что их отличает.
Слово:
1. Фантазия
2. Фантастика
3. Фэнтези
4. Сказка
Значение:
а) народное произведение о вымышленных лицах и событиях с участием волшебных сил б) способность мысленно создавать образы; воображение. в) жанр искусства, основанный на использовании мифологических и сказочных мотивов. г) то, что основано на творческом воображении, на вымысле.
Ответ: ..
Вопрос:
5. «Сила – в справедливости» – кто из знаменитых полководцев избрал этот девиз?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему витамины, не являясь строительным материалом и источником энергии, имеют большое значение для организма?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите границы предложений. Спишите текст, ставя в конце предложений нужный знак препинания. Прочитайте предложения, обращая внимание на интонацию.
Пришла осенняя пора стоит ненастная погода вчера подул резкий холодный ветер он срывает листья с деревьев и разносит их по роще, по дорогам улетают последние птицы вчера улетели грачи перед отлётом они долго с криком реяли над рощей на рассвете грачи посидели на берёзках, поднялись и пропали.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему владелец мастерской в сказке "Ковер повелителя мира" испугался полученного задания?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите абсолютную влажность воздуха при температуре 50 °С, если давление водяного пара 8 кПа
Ответ: ..
Вопрос:
Опишите в сочинении картину Н.И. Тихобразова «Интерьер в имении Лопухиных»
Ответ: ..
Вопрос:
Каковы были результаты денежной реформы Маъсудбека?
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы считаете, в каких случаях были нарушены личные права человека? Предложите решение возникших проблем.
Ситуация 1.
Группой подростков совершена кража. Задолго до суда это событие обсуждалось на заседании Педагогического совета школы, во время которого подростков называли преступниками. При этом выражалась надежда на то, что суд накажет их по всей строгости…
В чем проявилось нарушение закона с обеих сторон?
Ситуация 2.
Группа подростков совершила кражу собак из питомника медицинского института. В ходе разбирательства этого случая выяснилось, что подросткам стало жалко собак, которые жалобно скулили от того, что их не кормили и не ухаживали за ними после проведения опытов.
Как вы оцениваете действия подростков с точки зрения морали и закона?
Ситуация 3.
На заседании Комиссии по делам несовершеннолетних шло разбирательство по поводу кражи. Вдруг в кабинет инспектора ворвался пострадавший и, увидев подростка, совершившего кражу, начал оскорблять его. Но инспектор остановил его и предупредил, что его могут привлечь к ответственности за оскорбление.
Как вы считаете, почему инспектор пресек оскорбления в адрес подростка, хотя его вина была очевидна?
Ситуация 4.
Девятиклассники обыскали семиклассников, ссылаясь на то, что на предыдущем уроке, когда они были в спортзале на уроке физкультуры, а те занимались в их кабинете, у них пропали деньги.
Законны ли действия девятиклассников? Дайте им оценку.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте тезисный план к тексту.
В 1842 году в Санкт-Петербург к владельцу фирмы по производству паровых машин в России шведу Эммануэлю Нобелю из Стокгольма приехал его младший сын, 9-летний Альфред. Отец определил мальчика в частную школу. Когда Альфреду исполнилось 17 лет, его отправили на учёбу в Германию. Отец хотел, чтобы младший сын изучал основы химии и физики. После Германии Альфред стажировался в Париже, затем уехал в США, где познакомился с производством паровых машин и пароходов.
В Петербург Нобель вернулся в 1853 году и стал работать в компании отца, которая производила боеприпасы2. Вскоре дела отца стали идти плохо, и семья вернулась на родину, в Стокгольм.
Всё своё свободное время Альфред проводил в маленькой лаборатории, которую сделал для него отец. Там он экспериментировал с химическими веществами. Его интересовали взрывы. От соединения нитроглицерина и различных органических веществ Нобель получил взрывчатое вещество, которое назвал динамитом. Открытие было сделано. Нобель запатентовал его и в 1867 году сразу предложил правлению шведских железных дорог использовать взрывчатку для прокладки тоннелей.
Направленные взрывы позволили проложить в Альпах под Монбланом автомобильный тоннель длиной 11,6 километра, расчистить русло Дуная, проложить Коринфский канал в Греции, удалить подводные скалы в судоходном проливе Ист-Ривер в Нью-Йорке. С помощью динамита осуществляли бурильные работы и на Бакинских нефтепромыслах, которыми владели два старших брата Нобеля.
В Европе и за океаном возводились предприятия по производству динамита. Сам Нобель владел 20 подобными мануфактурами.
В 1873 году Нобель уехал в Париж. Здесь он хотел создать химическую лабораторию, откуда он руководил бы своими компаниями. В конце XIX века он запатентовал новое, более мощное взрывчатое вещество - бездымный порох, который назвали «баллистит». Альфред в 1891 году покинул Францию и переселился в Сан-Ре́мо в итальянской Ривьере.
Нобель в быту оставался непритязательным, стремился к спокойной жизни, всемирная слава его тяготила.
Нобеля называли «миллионером на крови», «торговцем смертью», «динамитным королём». Это производило на него сильное впечатление, он не хотел остаться в памяти человечества «злодеем мирового масштаба».
27 ноября 1895 года в Париже Нобель подписал завещание, согласно которому большая часть его состояния должна была пойти на учреждение интернациональных премий за выдающиеся достижения в области физики, химии, медицины и физиологии, литературы, а также за деятельность по укреплению мира.
Ответ: ..
Вопрос:
Постарайтесь разъяснить смысл слова «антидемократический». При этом обратите внимание на состав слова.
Ответ: ..