Вопрос:
Можно ли считать смелым поступком то, что мальчик в рассказе В. Каверина «Трус» продержал палец в кипятке?
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните отрывок из подстрочного и аналогичного стихотворного перевода поэмы. «Ломоносов красою гения украшал обитель поэзии, но его мечта в ней утвердилась. Хотя Державин завоевал Державу литературы, но для укрепления и устройства ее избран он. Карамзин наполнил чашу вином знания, он выпил вино сей наполненной чаши»... (Перевод М.Ф.Ахундзаде).
Чем схожи и различаются эти отрывки?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Безумное чаепитие
Около дома под деревом стоял накрытый стол, а за столом пили чай Мартовский Заяц и Болванщик; между ними крепко спала
Мышь Соня. Болванщик и Заяц облокотились на неё, словно на подушку, и разговаривали через её голову:
– Бедная Соня, – подумала Алиса. – Как ей, наверно, неудобно!
Впрочем, она спит – значит, ей всё равно.
Стол был большой, но чаёвники сидели с одного края, на уголке.
Завидев Алису, они закричали:
– Занято! Занято! Мест нет!
– Места сколько угодно! – возмутилась Алиса и уселась в большое кресло во главе стола.
Болванщик широко открыл глаза, но не нашёлся, что ответить.
С минуту все сидели молча. Первым заговорил Болванщик.
– Какое сегодня число? – спросил он, поворачиваясь к Алисе и вынимая из кармана часы. Он с тревогой поглядел на них, потряс и приложил к уху.
Алиса подумала и ответила:
– Четвёртое.
– Отстают на два дня, – вздохнул Болванщик.
– Какие смешные часы! – заметила Алиса. – Они показывают число, а не час!
– А что тут такого? – пробормотал Болванщик. – Разве твои часы показывают год?
– Конечно, нет, – отвечала с готовностью Алиса. – Ведь год тянется очень долго!
– Ну и у меня то же самое! – сказал Болванщик.
Алиса растерялась. В словах Болванщика как будто не было смысла, хоть каждое слово в отдельности и было понятно.
– Если вам нечего делать, – сказала она с досадой, – придумали бы что-нибудь получше загадок без ответа. А так только попусту теряете время!
– Если бы ты знала Время так же хорошо, как я, – сказал
Болванщик, – ты бы этого не сказала. Его не потеряешь! Не на такого напали!
– Не понимаю, – сказала Алиса.
– Ещё бы! – презрительно встряхнул головой Болванщик. – Ты с ним небось никогда и не разговаривала!
– Может, и не разговаривала, – осторожно отвечала Алиса. –
Зато не раз думала о том, как бы убить время!
– А-а! тогда всё понятно, – сказал Болванщик. – Убить Время!
Разве такое ему может понравиться! Если б ты с ним не ссорилась, могла бы просить у него всё, что хочешь. Допустим, сейчас девять часов утра – пора идти на занятия. А ты шепнула ему словечко и – р-раз! – стрелки побежали вперёд! Половина второго – обед!
– Вот бы хорошо! – тихонько вздохнул Мартовский Заяц.
– Конечно, это было бы прекрасно, – задумчиво сказала Алиса, – но ведь я не успею проголодаться.
– Сначала, возможно, и нет, – ответил Болванщик. – Но ведь ты можешь сколько хочешь держать стрелки на половине второго.
– Вы так и поступили, да? – спросила Алиса.
Болванщик мрачно покачал головой.
– Нет, – ответил он. – Мы с ним поссорились в марте. Королева давала большой концерт, и я должен был петь «Филина». Только я кончил первый куплет, как кто-то сказал: «Конечно, лучше б он помолчал, но надо же как-то убить время!» Королева как закричит:
«Убить Время! Он хочет убить Время! Рубите ему голову!»
– Какая жестокость! – воскликнула Алиса.
– С тех пор, – продолжал грустно Болванщик, – Время для меня палец о палец не ударит! И на часах всё шесть…
Тут Алису осенило.
– Поэтому здесь и накрыто к чаю? – спросила она.
– Да, – отвечал Болванщик со вздохом. – Здесь всегда пора пить чай. Мы не успеваем даже посуду вымыть!
– И просто пересаживаетесь, да? – догадалась Алиса.
– Совершенно верно, – сказал Болванщик. – Выпьем чашку и пересядем к следующей.
– А когда дойдёте до конца, тогда что? – рискнула спросить
Алиса.
– А что если мы переменим тему? – спросил Мартовский Заяц и широко зевнул. – Надоели мне эти разговоры. Я предлагаю: пусть барышня расскажет нам сказку.
Вопросы:
Характерная черта этой сказки – искусное смешение реального и сказочного. Найдите в тексте примеры
1-реальное
2-сказочное
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Ответьте на вопросы, выполните задания.
Холодная ночь скоро загнала нас в палатки. Забравшись в спальные мешки, мы смотрим на тёмное небо.
Луны не видно. Темнота. Чёрное покрывало с яркими точками. Очень интересно смотреть, как движутся звёзды.
В пустыне, где ночной воздух так прозрачен, где нет облаков, в безлунные ночи особенно хорошо наблюдать за звёздами.
Даже лёжа в палатке, можно заметить, что звёзды движутся. Для этого нужно только хорошо запомнить, какие звёзды видны в приоткрытую палатку, а затем можно и заснуть на часок-другой.
Тишина. Ночной мрак. Ни звука вокруг. Здесь нет ни мух, ни назойливых комаров, не квакают лягушки, не лают собаки. И вдруг тишину прорезает визгливый громкий хохот, похожий на плач, или плач, похожий на хохот. Нельзя не вздрогнуть, услышав его впервые. «Чакал ка кричит!» - говорят рабочие. Закалкой они называют шакала - небольшого зверька, похожего и на собаку, и на лисицу.
Я слышу, как просыпаются в соседних палатках рабочие. Хлопанье брезента. Шуршание песка. Наступает новый день. (По Г. Ганейзер.)
• Выделите основную мысль текста. Подберите несколько предложений-заголовков, передающих главную мысль текста.
• Определите стиль и тип текста: повествование, описание, рассуждение.
• Прочитайте односоставные предложения и, если это возможно, замените их двусоставными или односоставными предложениями другого типа.
• Спишите отрывок, в котором описывается ночь в пустыне. Определите вид односоставных предложений.
• Составьте план, выпишите опорные слова и подготовьте пересказ текста.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните монологи (речь) учителя Дюйшена и тетки. Подготовьте цитатную характеристику героев. Вчитываясь в дикий и малограмотный внутренний монолог тетки, мы проникаем в сущность этой озлобленной женщины. Найдите слова, передающие грубость, жестокость и открытую ненависть ее к Алтынай. Заполните таблицу:
Дюйшен:
Тетка:
Ответ: ..
Вопрос:
Какие санитарно-гигиенические требования соблюдаются в учебных помещениях?
Ответ: ..
Вопрос:
Какова основная мысль стихотворения А. Плещеева «Весна»?
Ответ: ..
Вопрос:
Что вы узнали о колониальных порядках, установленных англичанами в Индии?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте парные ответы.
Из названий групп или видов животных и их значений:
а) естественные санитары;
б) кровососущие;
в) пчелы, бабочки.
1) переносчики возбудителей болезней;
2) опылители растений;
3) потребители остатков
Ответ: ..
Вопрос:
Так ли оно было, не знаю, а как слышал, так и рассказываю. Жил один крестьянин. У него был сын. Когда парень подрос и начал помогать по хозяйству, отец и говорит:
– Гляжу на тебя и вижу: за все дела ты хорошо принимаешься. Время идёт, молодое растёт, старое старится. Скоро возмужаешь да женишься и сам станешь на хозяйство.
Вот и запомни мои слова:
Живи так, чтобы в каждой деревне был у тебя свой дом. И пусть у тебя каждый день будут новые сапоги. И живи так, чтобы люди тебе кланялись. Тогда будешь справным хозяином.
Удивился сын таким речам и спрашивает:
– Чего-то не пойму тебя: разве могу поставить в каждой деревне я дом? И как можно справиться покупать на каждый день новые сапоги? Да и как мне жить, чтобы люди мне кланялись? – Улыбнулся отец и вымолвил:
– Не тужи, сынок. Мой совет легко исполнить. Захочешь в каждой деревне быть как дома, заведи в каждой деревне верного, надёжного друга, и будет у тебя там свой дом. А чтобы каждый день были у тебя новые сапоги, надо с вечера хорошо вымыть и почистить свои сапоги, никогда этого не забывай, вот и будут они на другой день как новые. Ну, а чтобы люди тебе первому кланялись, вставай раньше всех, выходи на работу первым, тогда все, кто позже тебя выйдет, поздороваются с тобой, поклонятся тебе.
Как видишь, в моём наказе нет ничего трудного.
И вот когда пришла пора и сын сам стал вести хозяйство, он внял советам отца и жил хорошо.
Пословица, соответствующая наказу отца:
A. Легко друзей найти, да трудно сохранить.
B. Друг другу всякая помога.
C. Без друга на сердце вьюга.
D. Не тот друг, кто мёдом мажет, а тот друг, кто правду скажет.
E. Старый друг лучше новых двух.
Ответ: ..
Вопрос:
По-вашему, как действовала на население передача права сбора налогов отдельным лицам на откуп?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие средства используются человеком для охраны биоразнообразия?
Ответ: ..
Вопрос:
Вопросы с несколькими верными ответами. Что ел Пузатый Пацюк, когда к нему пришел Вакула, в повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»? А) блины Б) борщ В) галушки Г) вареники
Ответ: ..
Вопрос:
В 20-х годах ХХ века в истории России начался новый этап. После установления советской власти создание СССР, обладавшего сильной властью, стало причиной изменений и на политической карте мира.
Какую роль сыграло в мировой истории создание СССР? Какова была система управления СССР? Строилась ли эта система на демократической основе? Причиной каких изменений в планах великих держав стало образование СССР?
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, кем были всадники в сказке «Василиса Прекрасная», которых встретила Василиса? Что они олицетворяют?
Ответ: ..
Вопрос:
Луч света падает из воздуха в воду. Можно ли наблюдать явление полного внутреннего отражения?
Ответ: ..