Вопрос:
Продолжите логический ряд.
1. комедия 2. гошма 3. повесть 4.роман 5. баяты 6. поэма 7. ...
А) образование В) культура С) наука D) литература
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите плотность энергии электрического поля ( J/m3) в точке с напряжённостью 3*
V/m. Диэлектрическая проницаемость среды равна 4.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение А.С.Пушкина «Не пленяйся бранной славой, о красавец молодой!». Какие мотивы творчества Хафиза можно наблюдать в этом стихотворении?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите по ленте времени, кто из народов жил на территории Казахстана раньше других. В какие века жили саки, гунны? С какого века тюрки расселились на территории Казахстана?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и записывая проверочные слова. Обозначьте в предложениях грамматическую основу, графически объясните постановку запятой.
1. Умный и без денег б..гат. 2. Корень учения гор..к, да пло.. сладок. 3. Скуч..н день до вечера, коли делать нечего. 4. Сам стар, да душа м..лода, 5. Для умелой руки все работы ле..ки. 6. Бед..н не тот, у кого мало, а тот, кому мало.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите верный ответ:
1. Совокупность внешних, видимых признаков организма называется фенотипом/генотипом.
2. Свойство приобретения организмом новых признаков называется наследственностью/изменчивостью.
3. Наука, изучающая закономерности наследственности и изменчивости, называется цитология/генетика.
4. В кариотипе человека 22/23 пары хромосом.
5. Аутосомы мужчины и женщины отличаются/не отличаются друг от друга.
6. Проявляющийся у потомства сильный признак называется рецессивным/доминантным.
7. Совокупность всех наследственных особенностей особи называют фенотипом/генотипом.
Ответ: ..
Вопрос:
В географическом атласе для 7 класса найдите физическую карту Средней Азии и скажите, каким цветом изображены горы, возвышенности, низменности.
Ответ: ..
Вопрос:
3. Вспомните значение выражения «человеческое достоинство». Что вы под этим подразумеваете?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие виды игры в асыки есть и каковы их правила?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Родители обняли меня и приказали не выходить из комнаты.
Дверь за ними закрылась, и внезапно стало тихо.
- Мне не страшно, - сказал я вслух. Но у меня всё же перехватило горло.
Я вытащил из кармана джинсов руку мумии.
Небольшая такая рука, завёрнутая в тонкую коричневую ткань. Я купил её на распродаже несколько лет назад и всегда ношу с собой на счастье.
Парнишка, который продал мне эту штуку, называл её «Вызыватель». Он сказал, что с её помощью можно вызвать злых духов. Мне было всё равно. Я просто подумал, что это отличная сделка и всего за два доллара! Что за чудесные вещи можно найти на распродажах. И может быть, она даже настоящая!
Внезапно за дверью раздались чьи-то шаги.
В дверях появилась высокая фигура, скрытая густой тенью.
Я вскрикнул, когда пришелец шагнул в комнату. Даже в призрачном свете я смог разглядеть его.
Мумия!
Через дыры в старых, толстых бинтах на меня уставились круглые пустые глазницы.
Оттолкнувшись от стены, мумия неуклюже заковыляла по гостиной, расставив руки, будто собиралась поймать меня.
Я открыл рот, чтобы закричать, но не смог произнести ни звука.
Я отступил на шаг. Потом ещё на один. Не сознавая, что делаю, я поднял вверх маленькую руку мумии, словно собирался отогнать ею пришельца. Мумия приблизилась, и я вгляделся в её запавшие тёмные глаза. И узнал их.
- Дядя Бен! - закричал я.
В ярости я швырнул в него руку мумии. Она ударилась о его забинтованную грудь и отскочила.
Дядя Бен покатился от смеха.
Тут я увидел и Сари. Она тоже смеялась.
Они полагали, что это весело. А моё сердце готово было выскочить из груди.
Дядя Бен продолжал хохотать. Он был большим, высоким плотным, и от его смеха тряслись стены. и
Дядя Бен стянул повязку с лица. Он подошёл ко мне и отдал руку мумии.
Где ты это взял?
- На распродаже, - сказал я.
Я хотел спросить, настоящая ли она, но он не дал мне и рта раскрыть, заключив в медвежьи объятия. Марлевые повязки показались мне очень шершавыми.
Я немного увлёкся игрой в мумию, - признался дядя Бен. Он положил руку мне на плечо. - А всё потому, что я теперь целыми днями пропадаю в пирамиде.
- А что там такое? - живо поинтересовался я.
-Папа обнаружил новую погребальную камеру, - вмешалась
Сари, прежде чем её отец успел рот открыть. - Он исследует те части пирамиды, куда никто не заглядывал все эти тысячи лет.
– Правда? – вскричал я. – Это замечатель но!
Дядя Бен прищёлкнул языком.
– По годи, сам всё увидишь.
– Увижу? – Я не совсем понял, что он имел в виду. – Вы хотите сказать, что возьмёте меня с собой в пирамиду?
– У меня нет выбора, – сухо сказал дядя Бен. – Чем ещё я могу вас обоих занять?
Вопросы:
Прочитайте 12-ю главу романа (в сокращении). Найдите фрагмент текста, который соответствует иллюстрации. Составьте простой план, используя ключевые слова
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тип речи и укажите его характерные признаки.
Антарктида – материк в центре Антарктики, площадью 13 975 км2. Здесь невыносимые для живого существа условия: температура зимой от -600 до -700 С, летом – от -30 до -500 С, сильные ветры, ледяная пурга. В Восточной Антарктиде находится полюс холода – там 89,20 С мороза! Летом наступает арктическая «жара» – температура поднимается до 1–20 С тепла.
В центре Антарктиды находится Южный полюс нашей планеты. Как и всё неизведанное и труднодостижимое, Южный полюс манил к себе людей, и вот в начале ХХ века нашлись двое смельчаков, которые рискнули достичь его. Это норвежец Руаль Амундсен (1872–1928) и англичанин Роберт Скотт (1868–1912). Каждый их них стремился стать первым, они были соперниками, и этот невероятно трудный поход был своеобразным соревнованием между ними. Одному он принёс славу, для другого стал последним.
Всё началось с экипировки, ведь правильный расчёт, когда речь идёт об экстремальном путешествии, может стоить людям жизни. Опытный полярный исследователь, Руаль Амундсен сделал ставку на ездовых собак, которые должны были тащить нарты со снаряжением. Сам же Амундсен и его спутники предполагали передвигаться на лыжах.
Роберт Скотт решил использовать моторные сани, а также несколько упряжек пони.
И вот в 1911 году путешествие началось. 14 января корабль Амундсена «Фрам» достиг Китовой бухты на северо-западном побережье Антарктиды. Здесь норвежцам предстояло пополнить запасы и двинуться к юго-востоку, в безлюдье и льды антарктических вод. Амундсен стремился войти в море Росса, которое глубже других врезается в континент Антарктиды.
Цели он достиг, но началась зима, поэтому Амундсен решил подождать.
Ранней антарктической весной, 14 октября, Амундсен с четырьмя товарищами отправился к полюсу. Путешествие было трудным. 52 лайки тянули упряжку из четырёх нагруженных нарт. Амундсен составил чёткий график движения и почти не нарушил его. Остаток пути был пройден на лыжах, и 14 декабря 1912 года на Южном полюсе уже развевался норвежский флаг. Южный полюс был покорён! Через десять дней путешественники вернулись на базу.
По иронии судьбы Роберт Скотт и его спутники отправились к полюсу всего через несколько дней после возвращения Амундсена, не зная, что Южный полюс уже покорён. В пути стало ясно, насколько неудачно экипирована экспедиция. От лютых морозов сломались моторы саней, гибли лошади, стало не хватать продуктов. Многие из участников вернулись на базу, только сам Скотт и несколько его товарищей упрямо продолжали путь. Невыносимый холод, сбивающий с ног ледяной ветер, пургу, заволакивающую всё вокруг так, что спутники не видели друг друга, приходилось преодолевать отважным исследователям, одержимым одной целью: «Дойти первыми!»
Голодные, обмороженные, выбившиеся из сил англичане 18 января наконец достигли Южного полюса. Каково же было их разочарование, когда они увидели перед собой флаг Норвегии!
Сломленные духом путешественники двинулись в обратный путь, но на базу так и не вернулись. Только через восемь месяцев удалось найти заметённую снегом палатку с погибшими исследователями. Среди оставленных в палатке вещей был найден дневник Роберта Скотта, который он вёл, похоже, до самой гибели. А ещё остался пример истинного мужества, несгибаемой воли к победе, умения преодолевать препятствия, несмотря ни на что.
(Из «Детской энциклопедии»)
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в произведении «Осень» описание осенней реки. Почему автор пишет, что «река приняла особенный вид»?
Ответ: ..
Вопрос:
Какие партии и общественные объединения запрещается создавать в Республике Узбекистан?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему у разных жидкостей одинаковых масс, помещенных в одинаковые сосуды, уровень жидкости различен?
Ответ: ..
Вопрос:
В хронологическом порядке расположи слова Леля (пьеса «Снегурочка»).
1 2 3 4
а) Летят и льнут к соте медовой мухи, К воде листок, к цветочку пчелка льнет – К Купаве Лель. б) Скоро Румяная забрезжится заря, Народ с царем пойдет на встречу Солнца. А мне вперед идти и запевать С подружкою. Кого бы взять? Не знаю. в) Снегурочка, одна, в слезах. О чем Тоскуешь ты? Девицы веселятся, Во всем лесу веселый гул идет: То песенки, то звонкий смех, то шепот Воркующий, то робости и счастья Короткий вздох, отрывистый. А ты Одна, в слезах. г) Пойдем! Пора приспела Встречать восход Ярила-Солнца. Гордо Перед толпой покажет Солнцу Лель Любимую свою подругу.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете какую роль играет наука в жизни страны?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите, какие явления природы наблюдаются осенью, зимой, весной, летом.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите главное и придаточное предложения. Поставьте вопрос к придаточным. К чему присоединяется придаточное предложение: к слову, сочетанию или ко всему главному предложению? Подчеркните союзы, союзные слова и указательные слова. Сравните предложения первой и второй частей. Сделайте вывод.
1) Писать надо так, чтобы читатель видел изображённое словами. (М.Горький) 2) Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно. (А.Макаренко) 3) Всё следует делать, обо всём говорить и помышлять так, как будто каждое мгновение может оказаться для тебя последним. (М.Аврелий) 4) Надо жить и поступать так, как будто на тебя смотрит следующее поколение. (М.Светлов)
1) Вселенная имеет столько центров, сколько в ней живых существ. (А.Солженицын) 2) По мне, человеку столько лет, сколько он чувствует. (Б.Полевой) 3) Семена орхидей настолько мелки, что похожи на пыль. (Б.Земляной)
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите уравнение реакции взаимодействие уксусной кислоты с глицерином.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите пути гуморальной регуляции пищеварения в желудке: А – начинается выделение желудочного сока, Б – усиливается выделение сока, В – пища попадает в желудок, Г – активные вещества пищи начинают влиять на пищеварительные железы.
Ответ: ..