Вопрос:
Соотнесите слова с их лексическим значением.
1. ходить а) передвигаться по воздуху и в космическом пространстве
2. бежать b) двигаться шагом в разных направлениях, регулярно или постоянно
3. ехать c) двигаться, переступая ногами
4. лететь d) двигаться, перемещаться в определённом направлении с помощью каких-либо средств передвижения
5. идти e) быстро перебирая ногами, перемещаться в каком-либо направлении
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выпишите в один столбик
качественные прилагательные, а в другой - относительные.
Зебо, возвращаясь из школы, первым делом всегда пересчитывала свои серебряные монетки, которые под..рил ей дед. Хотя они лежали в д.лёком ящике деревянного стола, ей казалось, что кто-то их трогает. Нет, она не б..ялась, что их укр..дут. Она переживала, что младший брат возьмёт поиграть и пот..ряет. Интерес• к коллекционированию монет появился у Зебо в детском возрасте. Она собирала в; бумажную к..робку все монетки, которых находила дома. Узнав о её хобби, дедушка решил передать именно ей фамильную ценность - монеты из серебра. Зебо планирует в будущем стать археологом и найти самые уникальные монеты прошлого.
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки, правильно сочетая числительные с существительными.
Трое (учеников, учениц); пятеро (волков, тигрят); семеро (женщин, друзей); двое (ножниц, ножей); четверо (щенят, кошек).
Ответ: ..
Вопрос:
Почему Батыра Закирова называют «узбекским соловьём»?
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите глаголы I спряжения. Аргументируйте ответ.
шагать, плыть, строить, полоть, колоть,
носить, лететь, лаять, ходить, дышать
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните первые компьютеры с современными. Всегда ли компьютер был таким, каким мы видим его сейчас? Составьте сложные предложения, используя сравнительные конструкции.
Первые компьютеры были огромных размеров ... .
Для обслуживания одного компьютера требовалось более 10 человек ... .
Первые процессоры обрабатывали очень мало информации ... .
Компьютеры имели чёрно-белый дисплей ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалог данными словами и прочитайте его с соседом по парте.
Занятия • развивают логику • память • расположение • постоянно • способности
Эльчин, какой вид спорта ты любишь больше?
Я очень люблю шахматы. А ты, Ламия?
А я люблю фигурное катание. Ты занимаешься шахматами?
Да, я посещаю ... в шахматном кружке.
А я всего лишь смотрю соревнования фигуристов по телевизору.
Хочешь, пойдём со мной. Шахматы ... и .... Будешь лучше учиться!
Нет, я не могу даже запомнить... фигур на доске.
Если ... заниматься, то нет ничего сложного. Тренер поможет тебе проявить твои....
Тогда я попробую. Спасибо за совет.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с притяжательными прилагательными.
торт мамы, платок тёти, хвост
белки, пение соловья, стадо
баранов, ружьё охотника, молоко
козы, крыло птицы, клюв совы, рёв
льва, уши зайца, коса девы
Ответ: ..
Вопрос:
Измените предложения так, чтобы относительные местоимения стали вопросительными.
1. Посмотрите, какую презентацию мы подготовили. 2. Он не знает, кто сегодня дежурит. 3. Я спросил, который сейчас час. 4. Мы поинтересовались, сколько километров до Гянджи. 5. Учитель сказал, что на завтра запланирована экскурсия. 6. Она узнала, чья эта энциклопедия.
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите о роли формообразующих частиц в предложении.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте вместо пропусков притяжательные местоимения. Определите их грамматические формы. Подчеркните как члены предложения.
1) Каждая лиса … хвост нахваливает. 2) Глупа та птица, которой … гнездо не мило. 3) … копейка нищему руку прожжёт. 4) … дом, … и гости. 5) Человек сам … счастью кузнец. 6) … хата с краю, ничего не знаю. 7) … пряли, а ... спали. 8) Был бы … ум – будет и рубль, не будет ума – не будет и рубля. 9) … границы не перелететь и птице. 10) … слова, да богу в уши.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и выпишите из первого абзаца текста синонимы и антонимы.
Антарктида – материк в центре Антарктики, площадью 13 975 км2. Здесь невыносимые для живого существа условия: температура зимой от -600 до -700 С, летом – от -30 до -500 С, сильные ветры, ледяная пурга. В Восточной Антарктиде находится полюс холода – там 89,20 С мороза! Летом наступает арктическая «жара» – температура поднимается до 1–20 С тепла.
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите слова в таблицу.
Мужской род:
Женский род:
мадам • маэстро • месье • ханум • Наргиз • Али
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и прочитайте сказку «Три арбузных семечка» на родном языке. Коротко (10–12 предложений) перескажите её по-русски. Объясните, чему учит эта сказка. Для составления краткого пересказа вы можете использовать текст сказки на русском языке.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в последнем абзаце текста слова в переносном значении.
Веками люди мечтали о полётах к звёздам. Мечтал об этом и учитель математики Константин Эдуардович Циолковский. И не только мечтал, а пытался осуществить свою мечту, разрабатывая теорию космических полётов5. Циолковский первым показал, как можно преодолеть земное тяготение. Ему принадлежит идея «многоступенчатой ракеты»: отработавшая ступень отделяется от неё, и начинает работать следующая. Это позволяет космическому кораблю увеличивать скорость, теряя при этом свою массу.
Мечтал покорить космос и Сергей Павлович Королёв, выдающийся инженер-конструктор. Он внёс огромный вклад в организацию производства ракетно-космической техники и ракетного оружия в Советском Союзе. Он первым в мире запустил на земную орбиту спутники, научные станции, космические корабли. Его мечтой было освоение просторов Вселенной с помощью автоматических аппаратов, и он начал готовить полёт на Марс, но не успел: преждевременная смерть прервала его работу.
Отсчёт практического освоения околоземного пространства начался 4 октября 1957 года с запуска сконструированной Королёвым ракеты.
Знакомство с трудом К.Э. Циолковского «Реактивный аэроплан» привело молодого тогда конструктора Центрального аэродинамического института к мысли, что будущее авиации принадлежит реактивной технике.
Королёв входил в группу конструктора Туполева, которая работала над созданием самолёта ТУ-2. Но он продолжал мечтать о самолёте с двигателем на реактивной тяге.
После второй мировой войны Королёва как специалиста в области реактивного ракетостроения2 отправили в Германию с целью создания аналогов ракет Фау-1 и Фау-2.
По возвращении из Германии он начал работать над созданием баллистических ракет с ядерным боевым зарядом, а затем приступил к созданию межконтинентальной ракеты. В октябре 1957 года в небо ушла ракета с первым искусственным спутником, а через 2 года, в 1959 году, в сторону Луны отправились три космических аппарата.
Планы Королёва были ещё амбициознее: он хотел отправить человека в космос. Свой выбор Королёв остановил на молодом, тогда ещё никому не известном, Юрии Гагарине. За плечами Королёва был богатейший инженерный опыт и слава создателя многих ракетно- космических конструкций. За плечами Гагарина - молодость, чувство ответственности, готовность пожертвовать собой во имя великой цели.
И вот 12 апреля 1961 года был осуществлён первый в мире полёт человека в космос. Всего 108 минут продолжался первый полёт, но этим минутам суждено было стать главными в биографии Гагарина.
Спустя два дня Москва приветствовала героя космоса. Его восторженно встречали толпы людей, забрасывая героя цветами4. В тот день Гагарину было присвоено звание Героя Советского Союза. А в международном лексиконе появилось слово - «космонавт».
Ю.А. Гагарин погиб во время тренировочного полёта вблизи деревни Новосёлово Владимирской области 27 марта 1968 года.
Королёв и Гагарин вместе прошли трудный этап, после которого дорога в космос стала прямее и шире. Они встретились, чтобы навсегда остаться в памяти людей - Главный конструктор и Первый космонавт.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, в прямом или переносном значении употребляется в тексте слово защебетали?
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в правой графе таблицы значения фразеологизмов, данных в её левой части. В случае затруднения обратитесь к словарю. Объясните пропущенные орфограммы.
Загребать жар чужими руками
Не выносить сор из избы
Разделать под орех
Держать нос по ветру
Не раскр..вать тайны
Раскритик..вать
Приспосабл..ваться к обстоятельствам
Польз..ваться результатами чужого труда
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите в тетради сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия по моделям:
[… так], (как будто …).
[… так], (точно …).
[… так], (как …).
[… так], (что …).
[… так], (словно …).
Ответ: ..