Вопрос:
Скажите, где нужно вставить слова он и она.
Это девочка. ____моя сестра.
Это мальчик. ____ мой брат
Ответ: ..
Вопрос:
Замените, где возможно, глаголы-сказуемые деепричастиями. По вопросам определите вид деепричастия.
1. Герасим шёл, не торопился, не отпускал Муму с верёвки. (И.Тургенев) 2. Море играло маленькими волнами, рождало их, украшало бахромой пены, сталкивало друг с другом. (М.Горький) 3. По временам птицы ныряют в снег, купаются в нём. (А.Барков) 4. Отец велел не останавливаться в гостинице, ехать прямо на пристань. (В.Катаев) 5. Сорока вспорхнула, распустила хвост и по прямой полетела прочь. (Б.Полевой)
Ответ: ..
Вопрос:
Соберите три букета: 1 - розы (слова пишутся раздельно), 2 - гвоздики (пишутся через дефис), 3 - анютины глазки (пишутся слитно). К каким частям речи относятся слова со скобками? Как вы определили?
(Во)время урока, приехать (во)время; прочитать (в)первые, (в) первые минуты; одеться (по)зимнему, (по)зимнему небу; (с)начала урока, начать (с)начала; (в)начале подумай, (в)начале статьи; подняться (на)верх, спуститься (с)верху, (на)верх дерева; (в)глубь леса, нырнуть (в)глубь; (по)видимому отрезку шоссе; (по)видимому, не успеть; (во)вторых санях, (во)первых, прочти, (во)вторых, подумай; (в)дали летели, (в)дали голубой; шёл (на)встречу, (на)встречу с друзьями; сделать (на)зло врагам, ответить (на)зло добром; сесть (на)конец скамейки, (на)конец все встали, надеяться (на)удачу.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалог.
- Куда ты едешь, Рауф?
-
- А где он находится?
-
1. Я иду в магазин.
2. Я хочу поехать в Атешгях.
3. В Сураханах.
4. Я должен купить продукты.
А) 1,2 В) 2,3 С) 1,3 D) 2,4
Ответ: ..
Вопрос:
К какому типу речи относится стихотворение Н. Глазкова?
2. «Весенний поезд»
День первый. Поезд скорый
Идёт по Казахстану.
В …кне мелькают горы,
Д…ревья и тюльпаны.
Потом по расп…санью
Пустыни знойный гул
И станция, в н…званье
Которой саксаул.
Второй день. А всё та же
Пустынная стр…на.
И думаешь: «Когда же
Закончится она?»
Но вот л…са и степи.
Чтоб я не унывал,
Во всём великолепье
Течёт р…ка Урал.
День третий. Вижу снова
Прелестные л…са.
На широте Тамбова
Блаженствует в…сна.
И, набирая скорость,
Как самолёт «ПО-2»,
Летит весенний поезд
Алма-Ата – Москва!
Ответ: ..
Вопрос:
Определите местоимения и укажите их разряд и грамматические формы.
Семь ножей
На кухне пол..жили в буфет семь ножей. Семь больших острых ножей для капусты.
Утром пришли на работу шесть поварих. Каждая выбрала себе нож. Всю смену женщины резали капусту. Окончив работу, они сл..жили ножи в буфет и ушли домой.
Нож, пролежавший без дела, спросил:
– Чем вы пахнете? Что-то3 очень вкусное...
– Капустой, – гордо ответили ножи, работавшие целый день.
На второй день шесть поварих пришли рано утром, и каждая взяла свой нож – тот, которым работала вчера.
Нож, праздно пролежавший в буфете первый день, уд..вился: «Почему меня никто3 не бе- рёт? Разве я не такой, как другие? Какая она, эта капуста?»
Вечером он с обидой спросил у ножей, уставших от работы, очень гордых тем, что они выполнили свой долг:
– Почему меня никто не берёт? Неужели людям не всё равно каким ножом работать? Ведь я острее, чем вы.
Проходили дни и недели, каждое утро шесть работниц брали в буфете шесть ножей, а седьмой лежал и лежал без дела – острый, бл..стящий.
Как-то вечером он спросил у своего соседа:
– Как работниц.. узнают ножи?
И сосед ра..сказал ему уд..вительные вещи. Оказывается, нож, которым работница прора- ботала хотя бы один день, она называет «мой нож». И потом не хочет брать никакого другого3 ножа.
– Почему же это так? – спросил праздный нож.
– Да потому, что без человеческой руки нож ещё не нож, а просто кусок металла. В каждом из нас человек ост..вляет что-то от своей руки.
Праздный нож не мог этого понять. Он равнодушно бл..стел своим острым лезвием.
(В.Сухомлинский)
Ответ: ..
Вопрос:
Почему Батыра Закирова называют «узбекским соловьём»?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения. Подумайте, каким способом образованы подчёркнутые слова. Какие изобразительно-выразительные средства использовал автор? В прямом или переносном значении употреблены выделенные слова?
1. Бело-розовым6 фейерверком цветущего миндаля и абрикосовых деревьев вспыхнула, засияла апшеронская весна. 2. Густела темень, опускалась ночь. 3. Иногда доносились2 ауканье и разговоры косарей. 4. Воцарилось затишье. 5. Недоброе1 предчувствие закралось в сердце. 6. Змея выпрямилась, подняла голову. 7. Солнце ещё не выглянуло из-за холмов, но уже рассыпало лучи по раззолоченной голубизне.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Мама точно знает, что нужно идти в доктора, это престижно, папа отправляет на физика, он сам всегда мечтал им быть, а бабушка уверена, что нужно быть банкиром. Сбор мнений - неплохая идея. Возможно, вам даже подскажут направления, о которых вы и не задумывались. Но чтобы не ошибиться с выбором, в конечном счёте важно прислушиваться в первую очередь к себе: к тому, что вы хотите, любите и умеете.
Как же понять, кем хочешь стать?
1. Обратите внимание на свои хобби, ведь любимые дела можно превратить в
профессию. Если вы любите рисовать, можно обратить внимание на профессии дизайнера, архитектора, декоратора, аниматора. Если вы пишете красивые стихи - обратите внимание на профессии, связанные со словом: от журналиста до сценариста
компьютерных игр.
2. Вспомните, что вам нравилось делать в детстве. Поначалу такой подход может показаться бессмысленным, однако в реальности люди именно в детстве проявляют свои интересы лучше всего. Если вы, скажем, могли часами играть с домашними животными, стоит обратить внимание на профессию ветеринара; если уже в пять
лет вы умели разбирать и собирать часы и магнитофон, задумайтесь об инженерных
специальностях.
3. Посмотрите на перспективные профессии будущего. 1Т-генетики и космогеологи - учёные уверены, что скоро эти профессии станут весьма актуальными. Возможно, именно они вас вдохновят.
4. Попробуйте дело на практике. Это поможет избежать дальнейшего разочарования или, наоборот, рассеет все сомнения относительно будущей профессии. Попроситесь в стажёры - часто даже крупные компании не против взять новичков на
безвозмездной основе.
А вы уже знаете, кем хотите стать?
Вопросы:
1. Найдите в тексте и выпишите прилагательные в форме множественного числа. Определите падеж.
2. Преобразуйте эти прилагательные в форму единственного числа.
Ответ: ..
Вопрос:
Что нужно ребёнку, чтобы он чувствовал себя счастливым?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите тип склонения имён существительных.
Ветер по м..рю гуляет
И к..раблик подг..няет;
Он б..жит себе в в..лнах
На раздутых п..русах
Мимо остр..ва крутого,
Мимо гор..да б..льшого;
Пушки с пристани п..лят,
К..раблю пристать велят.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложени
1. странах мира
2. памятники, которые
3. во многих
4. поражают своей
5. имеются архитектурные
6. красотой и величием
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите о своих впечатлениях от этого уникального памятника современной архитектуры.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение.
1. своими
2. народ
3. по праву
4. учёными
5. гордится
6. азербайджанский
7. выдающимися
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите в таблицу по пять слов.
первое склонение:
второе склонение:
третье склонение:
Ответ: ..
Вопрос:
Что такое информационные технологии и кто с ними работает?
Информация, информатика, информационные технологии – давно привычные для всех слова, которые очень точно характеризуют жизнь и потребности современного общества. Информационные технологии (IT) – это совокупность методов и средств, используемых для сбора, хранения, обработки и распространения информации. В настоящее время деятельность человека стала сильно зависеть от этих технологий, они нуждаются в постоянном развитии. Над разработками в области информатики трудятся множество специалистов. Попробуем выделить среди них несколько групп:
– специалисты, занимающиеся компьютерным оборудованием и другими техническими разработками;
– специалисты, создающие программное обеспечение для компьютеров и других вычислительных устройств;
– специалисты, работающие с готовыми информационными продуктами. ..., информационные технологии – быстро меняющаяся среда, в ней всегда много новшеств. Здесь практически ежедневно появляются самые разнообразные проекты и разработки. (По материалам сайта httpsи//moeobrazovanie.ru/)
Укажите утверждение, соответствующее тексту.
А) Вопрос об информационных технологиях давно решён.
В) Информатика и информация – слова, которые имеют общее происхождение.
С) Работа IT-специалистов не связана с компьютерами.
D) Деятельность человека зависит от информационных технологий.
Е) IT-специалисты занимаются дизайном сайтов.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте отрывок из сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Составьте кластер, вписав в него несколько прилагательных из этого отрывка. Опишите цветок Маленького принца - розу, используя прилагательные. Нарисуйте цветы, которые вам нравятся.
На планете Маленького принца всегда росли простые, скромные цветы. У них было мало лепестков, они занимали совсем мало места и никого не беспокоили. Они раскрывались поутру в траве и под вечер увядали. А этот пророс однажды из зерна, занесённого неведомо откуда, и Маленький принц не сводил глаз с крохотного ростка, не похожего на все остальные ростки и былинки. Вдруг это какая-нибудь новая разновидность баобаба? Но кустик быстро перестал тянуться ввысь, и на нём появился бутон.■ Маленький принц никогда ещё не видал таких огромных бутонов и предчувствовал, что увидит чудо.
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения, используя союзы когда и если. Запишите их в тетрадь. Используйте: а) придаточные условия; б) придаточные времени.
Образец: Напиши, ... . — Напиши, если решишь приехать. Напиши, когда позавтракаешь.
1. Они поедут за город, ... .
2. Конкурс закончится, ... .
3. Открытие выставки состоится, ...
4. Мой друг будет учиться в институте, ... .
5. Он отвечает за свои поступки, ... .
6. Они уедут, ... .
7. Погода сегодня будет отличная, ... .
8. Ты переедешь в новый дом, ... .
9. Его мечты останутся мечтами, ... .
10. Твой друг передаст тебе подарок, ... .
Ответ: ..