Вопрос:
К каким частям речи относятся данные слова? Определите лексическое значение слов каждого ряда. Дополните этот список своими примерами.
горячий - горящий
висячий - висящийлежачий - лежащий
стоячий - стоящий
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите разряды прилагательных.
Шерстян… кашне, вкусн… кофе, тихоокеанск… сельдь, красив… тюль, представительн… атташе, больн… мозоль, дедушкин… бандероль, осенн… свежесть, звёздн… небо, известн… кафе, ранн… утро, хорош… репортаж, красив… Ташкент, семейн… доктор, чёрн… вуаль, прекрасн… леди, ночн… такси, нов… пенсне, высок… тополь, бел… рояль, уютн… дом, прежн… староста, стар… горилла, опытн… судья.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Укажите слово, называющее признак действия: a) чтение вслух, б) читать вслух
2. Укажите слово, называющее признак действия: a) подняться спозаранку, б) подъём спозаранку
3. Найдите слово, называющее признак признака: a) совершенно тихий, б) произведение совершенно
4. Найдите слово, называющее признак признака: a) гармонично вписалось, б) гармонично развитый
5. Найдите наречия образа действия: a) по-приятельски, надвое, ласково, б) чересчур, немало, втрое
6. Найдите наречия меры и степени: a) по-дружески, по-медвежьи, вчетвером б) очень, весьма, совсем.
7. Определите разряд наречий: назло, напоказ, нарочно. a) причины, б) цели
8. Определите разряд наречий: влево, издалека, вниз. a) места, б) времени
9. Определите разряд наречий: тотчас, рано, накануне. a) места, б) времени
10. Определите разряд наречий: сгоряча, поневоле, нечаянно. в) причины, г) цели
11. Определите разряд наречия в предложении: Сладко цокают в полночь копыта по торцовой сухой мостовой. a) меры и степени, б) образа действия
12. Определите разряд наречия в предложении: Кот втихомолку слопал полсосиски, добравшись до миски. a) меры и степени, б) образа действия
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и исправьте речевые ошибки.
1. Мы вышли к лесистому озеру.
2. В библиотеке есть список рекомендательной литературы.
3. Недавно начались каникулы у наших школьников, страстных любителей рыболовли.
4. Младшая сестричка очень обидная.
5. Началась защитительная полоса лесов.
6. По приказу жестокого царя объявили смертельный приговор.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите вид подчинительной связи. Подчеркните грамматические основы, расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений.
1) Если б не теплота воздуха не запах молодой только что ра..- пустивш..йся зел..ни можно было бы подумать что весна неожида(н,нн)о сменилась осенью. (Д.Григорович) 2) Сам ручей до того зарос в тёмно-зелёной густоте (не) проницаемой осокой что (не) знаю есть ли ещё в нём теперь хоть сколько-нибудь воды. (М.Пришвин) 3) Когда вся д..- лина залилась золотистыми лучами заходящ..го со..нца я пон..л что день конч..лся. (В.Арсеньев) 4) Я так уш..л в свои думы что совершенно забыл (за) чем приш..л сюда в этот час сумер..к. (В.Арсеньев) 5) Мы сразу пон..ли что дети дома не ночевали и что они скорее всего заблудились в болоте. (М.Пришвин) 6) (По) тому как он посмотрел на меня я понял что он тоже зна..т об этом разговоре. (А.Рыбаков) 7) Дерсу сказал что это не тучи а туман и что завтра будет день солнечный и даже жаркий. (В.Арсеньев) 8) Среди дня корову выпускали на поле чтоб она пох..дила по воле и чтоб ей стало лучше. (А.Платонов)
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от глаголов 3-го лица множественного числа глаголы с приставками в той же форме. Укажите их спряжение. Учтите, что глаголы с приставками относятся к тому же спряжению, что и беспри- ставочные глаголы.
Кат..т, бор..тся, ла..т, плач..т, наде..тся, охот..тся, чист..т, ро..т, бре..т, ход..т.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы считаете, мог старик поступить иначе, не послушать жену? Почему он выполнил её приказ?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте, объясните постановку знаков препинания при цитатах.
1. «Горек чужой хлеб, - говорил Данте, - и тяжелы ступени чужого крыльца». 2. В.О. Ключевский писал, что только тогда «народ становится государством, когда чувство национального единства получает выражение в связях политических, в единстве верховной власти и закона». 3. Л.Н. Толстой писал: «… в искусстве простота, краткость и ясность … достигается только при большом даровании и большом труде». 4. «Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество», - писал В.Г. Белинский.
• Какое из высказываний вам понравилось больше всего?
Дайте своё понимание этой цитаты.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и устраните ошибки в построении предложений и запишите в исправленном виде.
1) Вагиф поинтересовался, что имею ли я разряд по шахматам. 2) Судья сказал участнику матча, что вы нарушили правила. 3) Сона спросила, что долго ли художник работал над картиной. 4) У костра отец спросил, что где находится лесная избушка. 5) Оратор своей речью захватил слушателей, которая всех глубоко взволновала. 6) Ребятам задали вопрос, что были ли подаренные книги им интересны. 7) Жизнь полна неожиданностями. 8) На мой взгляд, преступление его является о том, что он посчитал себя выше других.
Ответ: ..
Вопрос:
На основе правила запишите по 2-3 собственных примера существительных
Слова с вещественным значением:...
Слова - отвлечённые понятия:...
Собственные имена:...
Собирательные сущ. / Парные
предметы:...
Игры:...
Ответ: ..
Вопрос:
Из сочетаний слов выпишите только словосочетания:
Солнечный день, леса и парки, ребята трудятся, подъехать к станции, пришёл бы, лечащий врач, правильно и аккуратно, выбирать профессию, около леса, упорно учился, альбом или тетрадь.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения. Определите, в каком падеже употреблены существительные и местоимения с предлогами.
1. Неуверенность в себе порождает страхи и ____.
2.Если ты неуверенный человек, то тебе всё время кажется, что над тобой ____.
3. Если ты себя считаешь не таким, как все, то не должен думать об этом всё время, потому что ____.
4. Запомни, что гадкий утенок поверил в себя и стал лебедью, и ты тоже должен стремиться к _____.
5. Не стесняйся, если нужно, обращаться за помощью к близким и старайся сам ____.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тему текста.
Спорт полезен для всех людей. Он укрепляет иммунитет, мышцы тела, рук и ног. Бегать по утрам, закаляться, подтягиваться и качать пресс не только полезно, но и необходимо для здоровья человека. Однако существуют люди, для которых спорт стал средством реабилитации и смыслом их жизни. Некоторые из них не умеют ходить, одеваться и обслуживать себя сами, не имеют ног или рук, но добиваются поразительных результатов в спорте. Речь идёт о паралимпийцах, которые стали героями для своей страны уже при жизни, на них равняются даже здоровые граждане. В мире уже не первый год проводятся соревнования по паралимпийским видам спорта.
Родоначальник паралимпийского движения, известный нейрохирург Людвиг Гутман (1899–1980), жил и работал в Германии. В период работы в одном из госпиталей во время и по окончании Второй мировой войны он вплотную занялся проблемой реабилитации инвалидов. Применяя новые наработки, Гутман возвращал к полноценной жизни военнослужащих после тяжелейших ранений и травм. Важное место в процессе реабилитации отводилось адаптивному спорту. Первые состязания в этой области были организованы в 1948 году. Тогда в них участвовало лишь 18 бывших военных, перенесших тяжёлые ранения. В 1952 была создана Международная федерация спорта инвалидов, а чуть позже прошёл первый интернациональный турнир инвалидов, который проводился уже по нескольким видам спорта. Ещё через несколько лет в Токио, на Олимпиаде 1964 года, после основных игр были организованы большие спортивные игры инвалидов, которые и получили название «Паралимпийские». Тогда же появились первые правила для разных видов спорта с участием инвалидов.
Паралимпийские игры проводятся спустя пару недель по окончании Олимпийских и так же, как и последние, подразделяются на летние и зимние. (К. Рябова)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Вспомните, что вам известно о творчестве Л. Н. Толстого, какие произведения писателя вы читали. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Укажите вид и время глаголов. Глаголы какого наклонения использованы в тексте?
Заморозь чугун с водой-он окамене..т. Постав(?) замороженный чугун в огонь: стан..т лёд трескат(?)ся, та..ть, пошевеливаг(?)ся; стан..т вода качат(?)ся; потом, как стан..т кипеть, загуд..т, завертит(?)ся. То же делает(?)ся и на свете от тепла. Нет тепла - всё мертво; есть тепло - всё движет(?)ся и живёт. Мало тепла - мало движенья; больше тепла - больше движенья; много тепла - много движенья; очень много тепла - и очень много движенья.
Откуда берёт(?)ся тепло на свете? Тепло от солнца.
Ответ: ..
Вопрос:
Измените предложения по образцу.
Образец: Эта книга моя. - Эти книги мои.
1.Этот сапог мой.
2.Эта шапочка моя.
3.Этот ботинок мой.
4.Эта сумка моя.
Ответ: ..
Вопрос:
Какое утверждение соответствует содержанию текста?
А) Чтобы быть здоровым, нужно меньше двигаться.
В) Движение – это важнейшая потребность нашего организма.
С) Нужно чаще пользоваться лифтом.
Чтобы быть здоровым, нужно больше двигаться. Движение – это важнейшая потребность нашего организма. Физическая активность – это обязательное условие для нормального развития и роста детей. Старайтесь меньше пользоваться лифтом, поднимайтесь по лестнице. Когда нет дождя или снега, не забывайте про пешеходные прогулки. Когда делаете уроки, в перерывах не хватайтесь за пульт телевизора. Лучше погуляйте на свежем воздухе. Это укрепит ваше здоровье и улучшит ваш иммунитет.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, какие качества человека помогают стать успешным? Что для этого нужно сделать? Выразите свои мысли в эссе.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте вопросный план текста.
Прорыв ХХ века!
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Мы все живём в мире, где компьютер — такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение.
Человек использует компьютер во всех сферах жизни. Для учёбы или работы компьютер необходим в поиске, хранении и использовании информации. В наше время можно заказать любой товар из любой страны. Осталось только найти, выбрать и купить.
В свободное время молодые люди смотрят фильмы и ролики, слушают музыку. Сегодня много времени и сил можно сохранить при дистанционном обучении. Всё это с помощью компьютера!
При всех достоинствах компьютера есть профессии, в которых невозможно заменить человека. Например, парикмахер. Мастер работает руками: создаёт индивидуальные стрижки, укладки, выполняет покраску волос. Хороший парикмахер обладает хорошим вкусом и чувством стиля. И ли адвокат. Специалисту нужны человечность, справедливость и способность к анализу. А ещё профессиональные спортсмены, психологи и психиатры, терапевты, косметологи, офтальмологи.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Определите его тип и тему.
Один из основоположников жанра научной фантастики, французский писатель Жюль Верн мечтал о море и путешествиях. В своих мечтах он смог побывать не только в самых отдалённых уголках Земли, но также внутри неё и даже на Луне. Он мечтал заниматься литературой и стал не просто знаменитым писателем, а одним из самых издаваемых авторов.
Писатель долго искал свой путь в литературе и поэтому придумал новый жанр на стыке науки и приключений. Его герои учат мужеству и благородству, преданности и хладнокровию. Они умны, бесстрашны, прекрасно образованны. Возможно, мир Жюля Верна несколько идеален, в нём добро всегда побеждает зло, но ведь на то и существует фантастика. И те, кто в юности зачитывался книгами Жюля Верна, потом обязательно будут «подкладывать» его романы своим детям. А значит, необыкновенные путешествия будут продолжаться.
Писатель-фантаст предсказал2 многие научные открытия. Сам он так объяснял это: «Это простые совпадения, и объясняются они очень просто. Когда я говорю о каком-нибудь научном феномене, то предварительно исследую все доступные мне источники и делаю выводы, опираясь на множество фактов. Что же касается точности описаний, то в этом отношении я обязан всевозможным выпискам из книг, газет, журналов, различных рефератов и отчётов, которые у меня заготовлены впрок».
Какие же научные феномены, предсказанные Жюлем Верном, стали частью нашей жизни? Это быстрые путешествия вокруг света, акваланг, электрические быстроходные подводные лодки, гигантские1 пушки, химическое оружие и взрывы колоссальной мощности, самолёты и вертолёты, видеосвязь, телевидение и современные2 компьютеры.
(По Георгию Олтаржевскому)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, раскрывая скобки и ставя слова в нужной форме. Подчеркните грамматические основы и определения.
Вот и лес. Тень и тишина. (Статные) осины высоко лепечут над вами. (Длинный), (висячий) ветви берёз едва шевелятся. (Могучий) дуб стоит, как боец, подле (красивый) липы. Вы едете по (зелёный), испещрённой тенями дорожке. (Большой) (жёлтый) мухи неподвижно висят в (золотистый) воздухе и вдруг отлетают. Птицы мирно поют. (Золотой) голосок малиновки звучит (невинной), (болтливой) радостью. (И. Тургенев.)
• К какому члену предложения относятся определения?
Чем выражены определяемые слова?
Ответ: ..