Вопрос:
В классе остались школьные принадлежности. Узнайте у товарищей, кому они принадлежат.
1.Это ______ карандаш?
2.Это ______ ластик?
3.Это ______ пенал?
4.Это ______ книга?
5.Это ______ тетрадь?
6.Это ______ ручка?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрывая скобки. Используйте числительные полтора и полтораста. Цифры запишите словами.
Около 1,5 (месяц); 150 (книга); 1,5 (неделя); из 150 (спортсмен); на 1,5 (страница); в 150 (телепередача); около 150(километр); около 150(дерево); 1,5 (центнер); со 150 (бизнесмен).
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение. Укажите глаголы.
Новогодние сны
Белые хлопья летят и летят,
Это зима оставляет свой след
Можно увидеть сказку зимы
И новогодние милые сны
Если поверить в зимы
Сказочный мир,
Можно понять и увидеть опять
Старые сны
Белые хлопья летят и летят,
Сказку пойми…
Валентин Берестов
Ответ: ..
Вопрос:
Вода – это универсальное вещество, без которого невозможна жизнь. Вода – непременная составляющая часть всего живого. В растениях содержится до 90% воды, а в теле взрослого человека – около 70%; это обстоятельство позволило фантасту В. Савченко заявить о том, что у человека «гораздо больше оснований считать себя жидкостью, чем, скажем, у сорокапроцентного раствора едкого натрия».
Биологи иногда шутят, что вода «изобрела» человека как средство передвижения. И это похоже на правду, ведь основным компонентом нашего организма является именно вода.
После воздуха вода – второй по значению компонент, необходимый для человеческой жизни. Насколько важна вода, свидетельствует тот факт, что её содержание в различных органах составляет 70–90%. С возрастом количество воды в организме меняется. Трёхмесячный плод содержит 90% воды, новорожденный – 80%, взрослый человек – 70%. (По материалам СМИ)
Это утверждение не соответствует тексту:
А. Биологи могут шутить.
В. Жизнь без воды невозможна.
С. Человек может считать себя жидкостью.
D. Вода распространена равномерно в тканях организма.
Е. В каждом живом существе есть вода.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите правильные варианты ответа.
Действительные причастия прошедшего времени, образованные от глагола совершенного вида:
1. забывший задачу
2. сверкающий в ночи
3. изучавший книгу
4. опавшие с тополя
5. разлившаяся по небу
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какое из слов не является синонимом к слову несмело.
А) робко В) трусливо С) боязливо D) пугливо Е) протяжно
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите правильные варианты и составьте с ними предложения.
(Мой; мой) однокласснйк.
(Мой, моя) доска.
(Мой, моё) меропрйятйе.
(Наше, наша) портфолйо.
(Наш, нашй) класс.
(Наше, наш) кабйнет.
Ответ: ..
Вопрос:
Произнесите вслед за учителем и выберите
слова, где буква н в начале слова: носок, нитки, носорог, нога, ножницы, нож, нос, печенье, ложка, вилка
слова, где буква н в середине слова: кухня, пингвин, книга, кино, снеговик, сигнал, платье, сарафан, карандаш, линейка
слова, где буква н в конце слова: слон, закон, банан, салон, телефон, экран, ананас, барабан, диван, комната
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните своими словами
Разносклоняемые ...
Несклоняемые ...
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
1.Мы хотим поехать ______ .
2.Люди не смогли бы передвигаться ______ .
3.Они изобрели _____.
4.Человек может использовать самолёт _____ .
Ответ: ..
Вопрос:
Представьте себе, что вам нужно исправить оценку, но вы боитесь подойти к учителю и спросить, как это сделать. Предложите как можно больше вариантов решения этой задачи
Ответ: ..
Вопрос:
Чем причастие отличается от других самостоятельных частей речи?
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте фразеологизм. Подберите к нему синоним.
Одними из древних и значимых памятников архитектурного наследия Азербайджана являются Худаферинские мосты. Они связывают северный и южный берега реки Араз и находятся в Джебраильском районе Азербайджана, на границе с Ираном.
Как памятники старины, Худаферинские мосты вызывают много вопросов. Какие-либо надписи на конструкциях отсутствуют, из-за чего невозможно определить дату постройки.
Первое письменное упоминание об одном из Худаферинских мостов принадлежит иранскому историку и географу XIV века Хамдаллаху Газви- ни. Он писал, что мост Худа-Аферин был построен в 15 году по мусульманскому календарю (636 г.) арабским полководцем Бакром ибн Абдуллахом. Известно, что в 643-644 гг. состоялся поход арабского войска в Восточное Закавказье. Однако современные историки сомневаются, что арабы были способны одновременно вести войну и возводить мост. Возможно, Газвини имел в виду переправу арабского войска через Араз.
По другим предположениям, первый мост, состоящий из 15-ти пролётов, был построен примерно в 1027 году по приказу правителя Фазла ибн Мухаммада Шедаддида.
Большой,15-пролётный мост, как считают учёные, скорее всего был возведён на месте более древнего сооружения. Общая длина моста составляет 200 м, ширина - 4,5 м. Все пролёты моста сооружены из кирпича, основания сделаны из речного камня.
Второй, малый мост, имеет 11 пролётов. Он расположен чуть выше по течению. Этот мост полностью построен из камня и облицован большими каменными плитами. Длина моста - 130 м, а ширина - 6 м.
Мосты расположены на расстоянии 800 м друг от друга. Один из них,15-пролётный, находится в рабочем состоянии; второй, 11-пролётный, разрушен (сохранились только три средних пролёта), и в народе его называют «сыныг кёрпю» («сломанный мост»). «Сыныг кёрпю» даже в разрушенном состоянии выглядит величественно.
Худаферинские мосты имели в своё время большое значение, так как за короткое время через них могло проходить большое число войск. Они являлись одним из основных узлов Великого шёлкового пути. Этот мост сыграл важную роль в развитии экономических и культурных отношений Азербайджана с различными странами.
Худаферинские мосты многое повидали на своём веку: сражения, мятежи, свержение правителей, наконец, оккупацию армянами этих величественных сооружений.
Сегодня наша доблестная армия освободила от армянской оккупации Худаферинские мосты. Сразу после окончания Отечественной войны и объявления Победы Президент Азербайджана Ильхам Алиев и Первая леди Мехрибан Алиева побывали в освобождённых от оккупации Физулинском и Джебраильском районах и посетили Худаферинские мосты.
Это был один из первых визитов нашего Президента на освобождённые земли. Здесь, на Худаферинских мостах, Президент Ильхам Алиев водрузил флаг Азербайджана и доказал всему миру единство, силу и величие нашего народа.
Ответ: ..
Вопрос:
Разные мысли крутились у Веры в голове, и главное – решала она сейчас, что сделала в жизни правильно, а что неправильно.Как только увидела Наполеона – сразу его покормила. Это, конечно, правильно. Потом привязала на верёвку. Тоже правильно. Чтоб не убежал. Но если он спешил на полюс, тогда это неправильно. Но ведь она ничего про полюс не знала. Ладно, пускай верёвка – неправильно. Но зато в овраге всё было правильно, и Вера хорошо сделала, что позвала Павла Сергеевича. Потом Наполеона посадили в клетку. И вот тут уже не поймёшь, правильно это или нет. Как государственную собственность его надо было посадить в клетку, но если он рвался на полюс, его надо было отпустить. И тут Вера сплоховала. Но зато исправилась – решила спрятать Наполеона. В общем, кое-что сделала она правильно, кое-что – неправильно.Были в жизни ошибки, были удачи.«Но зато теперь, – думала Вера, – теперь я за него не отвечаю».И Вера вдруг почувствовала, что с плеч её свалилась гора. Всё! Больше она за песца не отвечает. Только за себя. Как это всё-таки хорошо и легко – ни за что, ни за кого не отвечать.
1.Кто такой Наполеон в тексте?
2. Перечислите, что Вера считала правильным, а что – неправильным. Согласны ли вы с таким рассуждением девочки?
3. почему автор часто употребляет в тексте слова «правильно» и «неправильно»?
4. Как бы вы поступили на месте Веры: отпустили бы песца – ведь это животное привыкло жить на воле, или вернули хозяевам?
5. Согласны ли вы с мнением Веры, что «всё-таки хорошо и легко – ни за что, ни за кого не отвечать»?
6. Несёт ли Вера ответственность за песца?
7. Нужно ли бояться ответственности? В чём и по отношению к кому должна проявляться ответственность?
8. Как вы думаете, не легче ли жить по принципу Веры – «отвечать только за себя»? В каких случаях человек должен отвечать за себя?
9. Может ли человек перекладывать ответственность за свои поступки, действия на своих близких?
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к данным ниже словам синонимы с суффиксом -арь. Запишите пары. Если сможете, добавьте к этому списку свои примеры. Врач, хлебороб, фармацевт, хлебопёк.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте, правильно используя числительные из скобок. Запишите предложения в тетрадь.
1) В книге не хватает (39, 64, 76, 520) страниц.
2) Она выучила (49, 88, 632) иностранных слова.
3) Жители нашего города были рады (540, 726, 915) экземплярам газет и (68, 78, 98) экземплярам журналов.
4) В домашней библиотеке подготовили полки для (798, 889, 937) книг.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения из данных слов.
Образец:
Я, баклажаны, и, нарезать, длинными, их, вымыть, брусками, должна.
Я должна вымыть баклажаны и нарезать их длинными брусками.
1. В, звук, лесу, малейший, нарушает, тихом, тишину.
2. Если, расшатать, то, дом, развалится, стены.
3. Он, старой, своей, бережно, относился, к, бабушке.
4. В, тюркские, издавна, живут, Карабахе, племена.
5. Гасан, группу, игры, записался, в, где, интересные, проводятся.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Определите его тип и тему. Разделите на содержательные части. Выпишите выделенные слова, обозначьте их падеж. Расскажите о своём любимом азербайджанском фильме.
История азербайджанского киноискусства начинается с 1898 года. Первые азербайджанские фильмы представляли собой сюжеты хроники: «Пожар нефтяного фонтана в Биби-Эйбате», «Нефтяной фонтан в Балаханах», «Народное гуляние в городском саду», «Кавказский танец». Тогда же был снят художественный киносюжет «Попался». Зрители увидели первые азербайджанские фильмы на специально организованном киносеансе второго августа того же года. В настоящее время эти фильмы хранятся в филъмофонде Азербайджана.
Ответ: ..