Вопрос:
Произнесите вслед за учителем и выберите
слова, где буква з в начале слова: зима, задание, замок, польза, задача, заяц, зебра, глаз, звонок, завтрак
слова, где буква з в середине слова: мазь, узкий, назад, каприз, зал, здание, название, роза, сказка, зверь
слова, где буква з в конце слова: анализ, груз, приз, зонт, зуб, синтез, арбуз, заказ, праздник, звук
Ответ: ..
Вопрос:
С чем бы вы сравнили здание Центра Гейдара Алиева?
Центр Гейдара Алиева — это архитектурный шедевр, который по праву считается одним из современных символов столицы Азербайджана. Его открытие было приурочено ко дню рождения Гейдара Алиева и состоялось 10 мая 2012 года. Этот уникальный проект был реализован известным архитектором Захой Хадид.
Центр Гейдара Алиева сравнивают с космическим кораблём далёкого будущего, с инопланетным цветком, с гигантской морской волной, с песчаной дюной.
В здании центра нет прямых линий, острых углов. Заха Хадид в интервью подчёркивала органичное слияние проекта с окружающим ландшафтом.
И действительно, здание как будто является нерукотворным продолжением холма, на котором стоит. Кажется, что гладкая белая поверхность излучает свет даже в хмурую погоду. В солнечный день его ослепительная белизна производит огромное впечатление.
Главное здание центра состоит из трёх отделов: Музея Гейдара Алиева, выставочных залов и «Аудиториума». В здании есть выставочные площади, офисы, ресторан и кафе. В самой высокой части здания разместили постоянные и временные экспозиции.
В любое время можно посетить залы, посвящённые культурному наследию нашей страны: народным костюмам, ремёслам, посуде, музыкальным инструментам.
Экскурсию по достопримечательностям страны предлагает выставка «Мини-Азербайджан» мастерски выполненные макеты самых известных памятников архитектуры таких, как Девичья башня, мечеть Тезепир и др.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите слово, опираясь на алфавит.
– Первая буква этого слова стоит за буквой р, вторая – за буквой д, третья – за м, четвёртая – за с, пятая – за ю, шестая – за а, седьмая – за п, а последняя – за буквой ы
– Первая буква этого слова стоит перед п, вторая – перед т, третья – перед ё, четвёртая – перед о, пятая – перед э.
– Первая буква этого слова стоит за буквой г, вторая – за буквой п, третья – перед ф, четвёртая – за ё, пятая – перед в, шестая – перед б
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте.
1. Укажите неполные предложения.
1. - Что у вас в узле, орлы?
- Раки, - ответил неохотно высокий.
- Ого! Где вы их достали?
- Возле плотины. (Шол.)
2. Маленькое путешествие в детство. Продолжите диалог.
У меня зазвонил телефон.
- Кто говорит?
- Слон …
• Определите тип неполных предложений: контекстуальный или ситуативный?
Ответ: ..
Вопрос:
Что осталось недосказанным?
Представьте себе жизнь хищников в привычных для них условиях дикой природы. Они свободно бродят, охотятся и убивают более слабых, тщательно оберегают свою территорию. А теперь вообразите, каково им оказаться в четырёх стенах, в вольере или во дворе. Для многих диких животных неволя просто убийственна. По данным природоохранных организаций, тысячи птиц и рептилий ежегодно гибнут во время транспортировки в зоомагазины. Популярность некоторых экзотических видов поставила их на грань исчезновения. Нередко они содержатся в тесных помещениях, что делает их существование невыносимым. Ещё одна проблема – невозможность подобрать привычный корм, что приводит к постоянному недоеданию.
Поэтому прежде чем завести необычное животное, подумайте, сможете ли вы удовлетворить все его потребности. (По материалам сайта http://problemais.com/)
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите предложения и поставьте слова в скобках в нужной форме.
1. (Он) смог вывести Азербайджан из этой тяжёлой ситуации.
2. (Он) избрали президентом.
3. (Он) предложили подписать «Контракт века».
4. (Он) гордится наш народ.
5. O (он) говорят взрослые и дети.
6. (Мы) повезло, что у (мы) был такой лидер.
Ответ: ..
Вопрос:
Соберите «рассыпанные» пословицы. Вставьте в словах пропущенные буквы
1) Везде, в, мастерство, поч..те. 2) Не, подж..гу, горят, без, дрова, и. 3) Лепёшку, всю, испекли, щ..чку, во. 4) Да, спать, стелет, мягко, ж..стко. 5) От, бегает, будто, от, дому, ч..рт, грому.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1) Какой довод часто приводят как «оправдание» плохой учёбы современные школьники?
2) Что демонстрировал с ранних лет Альберт Эйнштейн?
3) По каким предметам он получал отличные оценки?
4) Откуда же взялось это заблуждение?
5) На какой балл Альберт Эйнштейн сдал физику и математику во время вступительных экзаменов?
6) Через какое время Альберт Эйнштейн поступил в Швейцарскую высшую политехническую школу Цюриха?
7) Почему этот миф по-прежнему существует и не забывается?
8) Для каких людей эта история служит оправданием? Почему? Вы знакомы с такими людьми?
Как на самом деле учился Эйнштейн?
Часто можно услышать мнение, будто бы Эйнштейн слабо понимал математику и вообще учился очень плохо. Этот довод часто приводится как «оправдание» плохой учёбы современных школьников. Но так ли это?
На самом деле Альберт Эйнштейн с ранних лет демонстрировал феноменальные успехи в математике и физике. В школьные годы он уже знал эти предметы в значительно большей мере, чем того требовала школьная программа, и получал по физике и математике только отличные оценки.
Но откуда же взялось это странное заблуждение, будто бы Эйнштейн всё же не знал математики? Дело в том, что Эйнштейну не удалось с первого раза поступить в Швейцарскую высшую политехническую школу Цюриха. Однако во время вступительных экзаменов он всё же сдал физику и математику на высший балл, но не дотянул до нужных результатов по некоторым другим предметам. Кроме того, спустя год, в возрасте 17 (семнадцати) лет, Эйнштейн, подтянув и остальные предметы, поступил в этот вуз. Поэтому причина возникновения этого мифа всё же не до конца понятна.
Также интересно подумать над тем, почему этот миф по-прежнему существует и не забывается? Тут всё просто. Дело в том, что ленивые люди в подобных выдуманных историях находят оправдание для себя. Например, те, кто плохо учится в школе и верит в миф об Эйнштейне, могут сказать: «Я как Эйнштейн, просто не напрягаюсь раньше времени, а вот когда-нибудь я ещё покажу на что способен…» Да вот только ничего они уже не покажут…
(По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите о каком-нибудь растении (6–7 предложений).
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите «лишнее» предложение.
1) Окон не было видно в темноте, и он сначала решил, что все уже спят. (А.Грин) 2) Всё это: и мчащиеся машины, и идущие непрерывным потоком люди, и этот взрыв, и исчезновение копра - всё это одним мгновенным страшным впечатлением обрушилось на девушку. (А.Фадеев) 3) Когда поднимался ветер, то на поверхности озера вздувались и бежали, будто торопясь, мелкие, короткие волны, а листья вётел вдруг подёргивались серебристой сединой. (А.Куприн) 4) Пока чистили оружие, сёдла, сбрую и коней, звёзды померкли, стало совсем светло. (Л.Толстой) 5) Мне стало холодно от жалости и восторга, и я лёг, потому что был шестой час и на улице кто-то уже шаркал метлою. (В. Каверин)
Ответ: ..
Вопрос:
Замените цифры словами.
1. (1)ум хорошо, а (2) лучше.
2. Конь на (4) ногах, и то спотыкается.
3. В (1) ухо влетело, в другое вылетело.
4. (2) смертям не бывать, а (1) не миновать
Ответ: ..
Вопрос:
В каких сложносочинённых предложениях между частями следует поставить тире? Почему? Спишите, расставляя необходимые знаки препинания.
1) Вдруг дальний колокола звон раздался снова в тишине и тут всё стало ясно мне. (М.Лермонтов) 2) Вздох всего и в грудь вольётся столько сил! (В.Григорьев) 3) Липы цветут и пахнет липовым мёдом. (М.Пришвин) 4) Завтра проснёшься и ясное солнце снова взойдёт над тобой. (М.Исаковский) 5) Минута и за горизонтом появилось бледное зарево. (Г.Федосеев) 6) Упали две-три крупные капли дождя и вдруг блеснула молния. (И.Гончаров) 7) Ему было около тридцати пяти лет и мы за то почитали его стариком. (А.Пушкин)
Ответ: ..
Вопрос:
Есть ли у вас животные? Какие клички вы им дали? Почему вы дали именно эти прозвища?
Ответ: ..
Вопрос:
Замените следующие примеры словом или словосочетанием с приставкой при-.
Участок при станции, соединить с помощью клея, ненадолго лечь, край около моря, слегка затормозить, соединить с помощью нитки и иголки, не полностью открыть дверь, невысоко поднять голову, камень у дороги, несильно заболеть, находящийся около города, приближаться на автомобиле.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Запишите под диктовку пословицу о тюбетейке.
2. Приведите один пример фразеологизма о головном уборе.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте тексты. Определите тему каждого текста
Текст 1. Вокруг Солнца в космосе движется множество небесных тел.
Иногда в небе появляются кометы. Слово «комета» в переводе с
греческого означает «хвостатая». Так назвали её потому, что очень
часто она имеет длинный хвост. Учёные определили, что этим комета
не похожа на другие небесные тела. Хвост кометы – поток газов и
пылинок. За последние 100 лет Земля дважды проходила сквозь хвост
кометы Галлея.
Текст 2. Раскинув свой огнистый хвост,
Комета мчится между звёзд.
– Послушайте, созвездья,
Последние известия,
Чудесные известия,
Небесные известия!
Несясь на диких скоростях,
Была у Солнца я в гостях.
Я Землю видела вдали
И новых спутников Земли.
Я уносилась от Земли,
За мной летели корабли!
Ответ: ..
Вопрос:
Со словами окончание, прибытие, возвращение, предъявление, приезд составьте предложения, употребив их в Д.п. и П.п.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите сначала прилагательные с суффиксом -к-, а затем - с суффиксом -ск-. Обозначьте суффиксы.
Апрель..ий, июль..ий, уз..ий, октябрь..ий, близ..ий, командир..ий, дат.ий, шекин..ий, киргиз..ий, сколь..ий, февраль..ий, рез..ий.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диаграмму Венна.
Предметы мебели:
Предметы посуды:
Ответ: ..