Вопрос:
Вспомните, как употребляются сравнительные конструкции и превосходная степень прилагательных. Выпишите из текста прилагательные в сравнительной и превосходной степени. Определите, от каких прилагательных они образованы.
Образец: добрее — добр/ый + -ее; талантливейший — талантлив/ый + -ейш + -ий
Александр Сергеевич Пушкин (1799–1836) — русский поэт, драматург, прозаик, публицист, основоположник современного русского литературного языка.
Имя Пушкина известно во всём мире. «Величайший поэт России», «солнце русской поэзии» — так называют поэта любители литературы. Россияне любят Пушкина гораздо сильнее, чем англичане Шекспира, американцы Марка Твена или испанцы Сервантеса. В России нет ни одного человека, молодого или старого, который не мог бы прочитать несколько строк из Пушкина.
Пушкин практически единолично создал русскую литературу. Он был талантливее многих своих современников. Под влиянием его таланта было создано более 4000 произведений искусства, музыки и литературы. О нём написано книг больше, чем о ком-либо за всю историю русской литературы.
Все пушкинские работы составляют 16 томов книг. Он писал стихи, поэмы, сказки, рассказы, повести, романы, драмы. Темами его произведений были природа, жизнь и смерть, любовь, история русского государства. Пушкинский стиль письма менее нравоучительный, чем у Толстого и Достоевского. Ему было интереснее писать о светлых сторонах жизни.
Пушкин был первым русским писателем того времени, писавшим исключительно на русском, а не французском языке. Язык его произведений меткий, яркий, красивый. Пушкин писал легко и точно, используя огромное богатство звуков, рифм и ритмов. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Выделите в данных словах корень и основу.
Расположение, опустошить, благословить, пуленепробиваемый, подружка, запомнить, досрочно, наушник, опёнок, злодеяние, здравствовать.
Ответ: ..
Вопрос:
Представьте себе, что вам нужно написать заметку о выдающемся учёном. Какие вопросы вы хотели бы ему задать? Напишите и проговорите не менее 5 вопросов.
Ответ: ..
Вопрос:
a) Перепишите. Выделите в словах приставки, объясните их правописание. Объясните смысл пословиц.
1. Коль нужно говорить - скажи, не нужно - слово придержи(А. Н.). 2. Человек без друзей сгорает в печали (Посл.). 3. Сдружился ты с невеждой глуповатым - сто тысяч бедствий будет результатом (А. Н.). 4. Приходит злость - сдерживай себя (Посл.). 5. Кто держится за два корабля, тот утонет (О. Якуб.). 6. Лучше раз умереть, чем каждый раз умирать (О. X). 7. Не будь беспечным, коль врага не встретишь, свеча погаснет - ветра не заметишь (О. Х.). 8. Лучше славная смерть, чем бесчестная жизнь (Посл.). 9. Красота тела - до шестидесяти, а привлекательность - до гроба (Посл.). 10. Словами можно смерть предотвратить, словами можно мёртвых оживить (А. Н.). 11. Весенние труды приносят осеннее изобилие (Посл.). 12. Пожилой возраст - мудрость, к пожилым - высокое уважение. Если старики раскинут умом, то затмят всех Платонов (Миром.).
б) Вставьте пропущенные буквы
Пр…лежный ученик, идти пр…свистывая, пр…рученное животное, беспр…мерный подвиг, пр…зидентский указ, пр…ми- альный фонд, пр…давить ногой, пр…оритетное направление, бежать впр…прыжку, подносить боепр…пасы, пр…стижная работа, почётный пр…зидиум, пр…красная погода, непр…чёсанный мальчишка, пр…боростроительный завод, пр…влекательное пр…дложение, пр…плюсовать к сумме, пр…интересный рассказ, пр…вокзальная гостиница, пр…миленький ребёнок, пр…шить пуговицу, пр…клеить на картон.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте предложения, в которых говорится о признаках болезни.
Пациент вошёл в кабинет врача
– Добрый день, доктор
– Добрый день! Пожалуйста, присаживайтесь́ Скажите, что вас беспокоит?
– У меня болит голова и сильная боль в горле
– Температура есть?
– Вчера вечером была
Врач встал со своего места. Вымыл руки и приступил к осмотру больного
– Откройте рот Горло сильно воспалено Кашляете?
– Да, кашляю
– Пили холодную воду?
– Да
– Поэтому у вас и заболело горло
– И что же следует делать?
– Оставайтесь дома в течение нескольких дней, принимайте лекарство Вот рецепт
– Спасибо большое, доктор
– Пожалуйста Всего доброго! Не болейте!
– До свидания!
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Ответьте на вопросы, выполните задания.
В русском языке существуют разные типы предложений. По цели высказывания и зависящей от этой цели интонации предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные. Каждое из предложений этих трёх групп при соответствующей эмоциональной окраске может стать восклицательным, т.е. произносится с особой восклицательной интонацией.
В зависимости от количества самостоятельных частей, входящих в это предложение, - одной или нескольких - предложения могут быть простыми или сложными.
Простые предложения делятся на односоставные и двухсоставные, т.е. имеющие один или два главных члена в качестве организующих центров предложения.
По наличию или отсутствию второстепенных членов различаются предложения распространённые и нераспространённые.
• Определите стиль текста. Наличие (или отсутствие) каких признаков помогло вам определить стиль данного текста?
Является ли полученная информация для вас новой? Запишите примеры, иллюстрирующие содержание текста. Проверьте себя.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, подчеркните сказуемые, определите их вид и структуру.
1. Это только маленькие души могут жить одной своей душой. (М. А.) 2. За свою жизнь ты должен посадить хотя бы одно дерево. 3. Пускай на всех меридианах росинкой каждою с куста и каждой каплей океана сияет людям чистота. (Щип.) 4. Мы должны выучиться понимать труд как творчество. (М. Г.) 5. Звёзды этой нескончаемой ночи стали блекнуть, исчезать. (А.Т.) 6. Парус белый из тумана начинает выплывать. (Саян.) 7. От влажных запахов цветочных начинает кружиться голова. (Сол.)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя в словах пропущенные буквы. Определите падеж и склонение этих существительных.
«Веселее всех тому, чьи желания мгновенно исполняются. Кто, например, имеет много-много, целую кучу денег? Маленькая золотая монета делает весёленьким самого грустного человека. Любой запрыгает от радост..». Вот какие слова изрёк учитель Булькин. А ты когда-нибудь видел, чтобы Радость была в монетк..? Я видел её, настоящую Радость, в бумажном кораблик.., в одуванчик.., в капл.. дождя, в ладошк.. ребёнка, в макушк.. маленького мальчика, в улыбк.. девочк.., в прыгающем котёнк.., в белой тучк.. над лесной поляной. И даже в добром слов.., которое не увидишь. Но я не верю, чтобы она, весёлая, живая Радость, могла быть в монетк..!
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите имена существительные женского рода, которые относятся к 1-му склонению.
Одним из необычных строений в Гяндже является Бутылочный дом. Это двухэтажное здание. Оно построено в 1967 году Ибрагимом Джафаровым. Стены дома выложены из сорока восьми тысяч бутылок. Они разного размера и цвета.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите верные и неверные утверждения.
Алёна радовалась новой ленте.
Петя радовался цветным карандашам.
Таня радовалась новой удочке.
Ваня сидел и молчал.
Ваня мог найти радость там, где другие её и не видели
Радости
Ребята сидели под берёзами и разговаривали.
– А у меня радость, – сказала Алёнка, – у меня новая лента, смотрите какая – блестящая!
– У меня тоже радость, – сказала Таня, – мне цветные карандаши купили.
– Подумаешь, радости! – сказал Петя. – У меня вот удочка есть.
Только Ваня слушал и ничего не говорил.
– А у Вани даже никакой, хоть бы маленькой, радостинки нет, – сказала Алёнка, – сидит и молчит.
– Нет, есть, – сказал Ваня, – я цветы видел.
На полянке. Уже вечер, кругом темно. А цветы стоят белые и как будто светятся. А ещё я один раз зимой крыши видел.
Ребята засмеялись:
– Значит, летом ты крыши не видишь?
– Вижу. Только зимой на крышах был снег. И солнце светило. С одной стороны крыша синяя, а с другой – розовая. И вся блестит.
– Вот ещё! – сказала Алёнка – Как будто мы снег на крыше не видели. А что он был синий да розовый, это ты выдумал. Никакой у него радости нет, так он и придумывает.
Алёнка смеялась. А Таня сказала задумчиво:
– А может, у него этих радостинок побольше, чем у нас. Ведь он их где хочешь найдёт…
(по Л.Воронковой)
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалог по тексту.
У вас была информация о лесе Топхана?
Да. Мы проходили о нём в пятом классе.
Какой ущерб нанесли враги Топхане?
... .
... .
Древний лес Топхана является одним из редких сокровищ азербайджанского ѓорода Шуша. Топхана находится в юго-восточной части шушинского плато. Ущелье Дашалты разделяет шушинское плато и лес Топхана. Раньше этот лес был истинным чудом природы. Здесь росли реликтовые растения, обитали медведи, волки, кабаны, лисы, зайцы, олени, куропатки, голуби, множество других животных и птиц. Вдоль леса простирались субальпийские и альпийские луга, поражали воображение глубокие ущелья и родники.
Осенью 1988 года армянские сепаратисты начали незаконную вырубку леса Топхана.
Сегодня лес Топхана совсем не тот, каким был до оккупации. По оценкам, более 2000 дубов и других редчайших видов деревьев Топханы были вырублены и перевезены в Армению. После освобождения от захватчиков богатая флора и фауна Топханы возобновляется. Топхана заново становится чудом природы.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Какими союзами связаны простые предложения в составе сложного? Союзы заключите в овал.
1)Сады друг с другом обнялись и роща к роще тянется. 2) Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе но поля ещё блестели росой. (И.Тургенев) 3) К полуночи тучи ушли и над вершинами сосен начало переливаться холодными огнями небо. (К.Паустовский) 4) Часы летели за часами а мы всё сидели у костра и разговаривали. (В.Арсеньев) 5) Звёзды сверкали холодно но небо на востоке уже стало светлеть. (Б. Полевой).
Ответ: ..
Вопрос:
Слово крыло в предложении «На перекрёстке мне помяли левое крыло» означает
A) орган летания у птицы B) боковая часть здания C) часть самолёта
D) деталь автомобиля E) защитная планка над колесом автомобиля
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте с данными антонимами предложения.
Весело - грустно, быстро - медленно, громко - тихо.
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Образец: сложный - сложнее, более сложный, сложнейший, самый сложный
Внимательный, яркий, красивый, трудный, честный, серьёзный, интересный, богатый, умный, здоровый, сильный.
Ответ: ..
Вопрос:
Что такое чудеса света? Какие чудеса света вам знакомы? Назовите их. Выделите главную и второстепенную информацию в своих ответах.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте вместо пропусков притяжательные местоимения. Определите их грамматические формы. Подчеркните как члены предложения.
1) Каждая лиса … хвост нахваливает. 2) Глупа та птица, которой … гнездо не мило. 3) … копейка нищему руку прожжёт. 4) … дом, … и гости. 5) Человек сам … счастью кузнец. 6) … хата с краю, ничего не знаю. 7) … пряли, а ... спали. 8) Был бы … ум – будет и рубль, не будет ума – не будет и рубля. 9) … границы не перелететь и птице. 10) … слова, да богу в уши.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте. Определите разряд выделенных местоимений. Запишите в тетрадь. Письменно определите, каким членом предложения они являются.
1) Весь день твержу, что всякий с малых лет
Сам должен каждый день трудиться!
Любой другой забудешь ты совет,
Но самый главный помни: «Не лениться!» (В. Яроцкая)
2) Всякий человек сам себя воспитать должен. (И. С. Тургенев)
3) «Самая большая победа придёт только к тому, кто умеет одерживать над собой самые маленькие, незаметные для других победы» (Ю. Гагарин).
4) Тот, кто двигается всё время вперёд, одолеет любой холм. (Пословица)
5) «Каждый человек рождается для какого-то дела» (Э. Хемингуэй).
Ответ: ..
Вопрос:
Дайте определения данным словам:
Домбра – это … .
Кюй – это … .
Кюйши – это ...
Ответ: ..