Прочитайте данный ряд слов. Из какого стихотворения

Вопрос: Задание: узнать слово по лексическому значению. Запишите найденные слова и придумайте с ними предложения. человек, присваивающий чужие вещи без разрешения - это… человек, угрожающий, запугивающий чем-нибудь с выгодой для себя - это… распространение заведомо ложных измышлений, порочащих честь и достоинства других людей, - это…

Вопрос: Какие препятствия отдаляют вас от поставленной вами цели?

Вопрос: Выберите предложение, в котором есть модальная частица. Придумайте продолжение этого предложения и выпишите его. Частицу подчеркните. • Давай споём песню о дружбе! • Ты б сходила на разведку. • Лишь ветер шумит за окошком. • Пусть всегда будет радость!

Вопрос: Замените глаголы настоящего времени на прошедшее, используйте частицы б, бы. Например: совершает - совершил бы, становится - стало бы. Запишите получившиеся глаголы с частицами в тетрадь. Бывает, что ученик совершает тот или иной поступок, за который ему потом становится стыдно, и он начинает ощущать себя недо- стройным, никчемным человеком. В таком случае говорят, что он потерял свою честь и достоинство. Однако он может вернуть их. Для этого ученик должен загладить свою вину и своими положительными поступками вновь заслужить уважение. И тогда честь и достоинство вернутся к нему.

Вопрос: Какие упражнения помогают управлять интонацией и снять напряжение перед выступлением?

Вопрос: Укажите номер ответа, в котором написание выделенного слова объяснено верно. Девочки в рёв требовали, что(бы) их посадили рядом с Сашей. 1) что(бы) всегда пишется слитно; 2) что(бы) всегда пишется раздельно; 3) что(бы) здесь это подчинительный союз, поэтому пишется слитно;

Вопрос: Чем отличаются слова с безударными проверяемыми гласными в корне от чередующихся?

Вопрос: Чем выражено обособленное обстоятельство в последнем предложении?

Вопрос: Определите, какие междометия имеются в виду. Запишите их. Возглас, требующий повторить только что исполненный артистом номер. Выражение удивления при обнаружении чего-либо неожиданного, любопытного. Подражание звуку одного рывка ручной пилы. Выражение отказа. Подражание звуку резкого удара, падения чего-либо. Удар колокола, выстрел из оружия. Подражание блеянию овцы. Приказание «Остановись! Довольно! Хватит!». Подражание бренчанию струнного инструмента.

Вопрос: Какую роль выполняют служебные части речи в предложении?