2. Оцените эволюционное значение формирования плаценты для

Вопрос: 1. Проанализируйте положительные стороны деятельности К. Линнея и Ж. Б. Ламарка.

Вопрос: 1. Назовите, какие организмы могут находиться на 1-м трофическом уровне в следующих экосистемах: 1) поверхностные воды океана. 2) глубоководные океанические сообщества рифтовых зон, 3) одиночная сосна на горном склоне, 4) смешанный лес, 5) разнотравная степь. Составьте для них пищевые цепи, включающие не более четырех звеньев.

Вопрос: 1. Как взаимосвязаны движущие силы эволюции?

Вопрос: 2. Выскажите свое мнение о причинах неэффективности применения пестицидов.

Вопрос: 1. Опишите функции клонирования. Какова его основная цель?

Вопрос: 2. От чего зависит процесс выделения желчи в кишечник?

Вопрос: 1. Порассуждайте, как могли сформироваться пластиды в митохондрии.

Вопрос: 1. Проанализируйте этапы опытов Менделя и их результаты.

Вопрос: 2. Оцените последствия неверного распределения хромосом при митозе в клетках кожи, в клетках половых желез у животных и в клетках боковой почки древесного цветкового растения,

Вопрос: 2. Приведите примеры применения в современной науке положительных сторон научной деятельности К. Линнея.