Вопрос:
1, Изобразите в виде схемы молекулу ДНК,
указав ее компоненты:
1) дезоксирибоза;
2) остатки фосфорной кислоты;
3) аденин;
4) тимин;
5) гуанин;
6} цитозин;
7) фосфодиэфирная связь;
8) ковалентная полярная связь;
9} двойная водородная связь;
10) тройная водородная связь.
Ответ:
Вопрос: 1. Систематизируйте и сравните по критериям описанные выше инфекции: 1) пути передачи; 2) сроки проявления симптомов; 3) скрытые формы; 4) опасность заражения для детей; 5) опасные последствия для организма.
Посмотреть ответВопрос: 1. Дайте определение электрорецепции.
Посмотреть ответВопрос: 1. Объясните, когда, где и как происходит всасывание питательных веществ в кровь и лимфу.
Посмотреть ответВопрос: 2. Как вы понимаете, что такое ПДК? Чем чревато превышение ее норм?
Посмотреть ответВопрос: 2. Приведите пример, какой вид дрожжей первым стал использоваться в биотехнологии. Объясните, почему.
Посмотреть ответВопрос: 2. Назовите причины увеличения интенсивности флоэмного транспорта.
Посмотреть ответВопрос: 1. Выскажите мнение, что будет происходить с организмом и его приспособлениями при изменении условий среды обитания.
Посмотреть ответВопрос: 2. Нарисуйте схему «Значение транспирации для высших растений» и «Влияние внешних и внутренних факторов на процесс транспирации. Можно ли изобразить их в виде трех разных схем или целесообразно объединить в одну?
Посмотреть ответВопрос: 1. Порассуждайте, какие возможности открываются благодаря перспективам применения НКИ в медицине и педагогике.
Посмотреть ответВопрос: 1. Определите связь между законом доминирования и «работой» аллельных генов внутри клетки и организма.
Посмотреть ответ