Вопрос:
Замените глаголы настоящего времени на прошедшее, используйте частицы б, бы.
Например: совершает - совершил бы, становится - стало бы. Запишите получившиеся глаголы с частицами в тетрадь.
Бывает, что ученик совершает тот или иной поступок, за который ему потом становится стыдно, и он начинает ощущать себя недо- стройным, никчемным человеком. В таком случае говорят, что он потерял свою честь и достоинство. Однако он может вернуть их. Для этого ученик должен загладить свою вину и своими положительными поступками вновь заслужить уважение. И тогда честь и достоинство вернутся к нему.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1. Где находится водопад Рам-Рама?
2. Как можно добраться до водопада?
3. Как образуется этот водопад?
4. Какая бывает вода в водопаде даже летом?
Сегодня мы с вами отправимся в село Илису, которое расположено в Гахском районе нашей страны. Там находится самый высокий водопад страны - Рам-Рама. Добраться до этого невероятного по своей красоте природного чуда не так легко.
До определённого места можно доехать на машине. А дальше нужно идти пешком. Несмотря на жару, когда подходишь к водопаду Рам-Рама, ощущается невероятная прохлада. Водопад образуют горные реки данного региона. Поэтому вода в нём ледяная даже летом. Наблюдать за ним одно удовольствие. Особенно красиво падение воды с большой высоты. Брызги кристально чистой горной воды переливаются в ярких солнечных лучах. Водопад Рам-Рама в селе Илису находится под охраной государства.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите синонимы к следующим словам из текста и составьте с ними предложения. Пользуйтесь словарём синонимов. Страна, отчий, творение, облик, прелесть
Ответ: ..
Вопрос:
Расставьте запятые в «отрезках» предложений.
1. Там где трава была гуще росли ... 2. ... туда где виднелись крыши домов и вдруг... 3. ... стороне улицы там где располагалась парикмахерская висел ... 4. Оттуда откуда один за другим выезжали автомобили доносились ... 5. Всюду где бы мы ни были нам ... 6. ... счастлив только там где он ... 7. ... взглянул туда куда показывала...
Ответ: ..
Вопрос:
Написание синквейна (пятистишия) с использованием наречия. Правила написания синквейна:
•Первая строка - тема стихотворения, выраженная одним словом, обычно именем существительным.
• Вторая строка - описание темы в двух словах, как правило, именами прилагательными.
• Третья строка - описание действия в рамках этой темы тремя словами, обычно глаголами.
• Четвёртая строка - фраза их четырёх слов, выражающая отношение автора с данной теме.
• Пятая строка - одно слово-синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщённом уровне, повторяющее суть темы.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста в два столбика одушевлённые и неодушевлённые имена существительные соответственно. Как вы их определили? Найдите собственные имена существительные. В каких случаях собственные существительные заключаются в кавычки?
В азербайджанских героических эпосах повествуется о жизни народа и его борьбе за справедливость и свободу. Герои этих эпосов – мужественные и смелые люди. Одним из самых известных героических эпосов азербайджанского народа является дастан «Кёроглу».
Согласно легенде, настоящее имя Кёроглу – Ровшан. Кёроглу – герой, символизирующий достоинство и сво- бодолюбие, человек, поднявший народ на борьбу за права угнетённых, за справедливость.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие картины, образы вам представились, когда читали стихотворение?
Лес совсем уж стал сквозистый,
Редки в нём листы.
Скоро будет снег пушистый
Падать с высоты.
Опушит нам окна наши,
В детской и везде.
Загорятся звёзды краше,
Лёд прильнёт к воде.
На коньках начнём кататься
Мы на звонком льду.
Будет смех наш раздаваться
В парке на пруду.
А в затишье комнат – прятки,
В чёт и нечет – счёт.
А потом настанут Святки,
Снова Новый год.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие: слово и его лексическое значение. Выпишите слова первой графы и вставьте пропущенные буквы.
1. Арматур..ик
a) работник, обслуживающий бакены (бакен – укреплённый на якоре плавучий знак для обозначения мелей)
2. Сортиров..ик
b) горнорабочий, работающий в забое (забой – постепенно продвигающаяся в ходе работ поверхность горной выработки)
3. Бакен..ик
c) тот, кто делает съёмку местности
4. Фрезеров..ик
d) рабочий, занимающийся укладыванием, укладкой чего-нибудь
5. Кладов..ик
e) работник, производящий сортировку чего-нибудь
6. Забой..ик
f) рабочий, специалист по фрезеровке (фрезеровка – один из современных механических методов обработки и раскроя разнообразных материалов)
7. Съём..ик
g) строительный рабочий, специалист по сооружению арматуры (арматура – стальной каркас железобетонной конструкции)
8. Уклад..ик
h) работник склада, кладовой
Ответ: ..
Вопрос:
Замените там, где это возможно, количественные числительные собирательными.
1. Один с сошкой, а ... с ложкой.
2. Мать может прокормить ... детей, десять детей не могут прокормить одну мать.
3. Сметлив и хитёр - ... нос утёр.
4. Хорошая дочь . . . плохих сыновей стоит.
5. Лиса . . . волков проведет.
6. Семерым просторно, а... тесно.
Слова для справок: семь, десять, пять, два, десять.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите глаголы I спряжения. Аргументируйте ответ.
шагать, плыть, строить, полоть, колоть,
носить, лететь, лаять, ходить, дышать
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите словосочетания в родительном, дательном и творительном падежах. Составьте с 2-3-мя из них предложения.
Шесть дней; тридцать три человека; одиннадцать яблок; тридцать семь цветов; восемнадцать медалей; двадцать четыре буквы.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные слова и сочетания слов в предложения. В случае затруднения обращайтесь к Толковому словарю.
Слова для справок: лёгкая атлетика, королева спорта, олимпийский девиз, рвение, второе дыхание.
1. Лёгкая атлетика входила в самую первую программу олимпийских игр, в ней разыгрывается наибольшее количество медалей, поэтому она по праву считается … .
2. Фраза из трёх слов, составляющая … , отражает цель атлетов всего мира.
3. У бегунов и других категорий спортсменов открывается … , когда кажется, что все физические возможности исчерпаны.
4. Включая в себя беговые виды, спортивную ходьбу, многоборье, пробеги, кроссы, технические виды, … считается одним из самых массовых видов спорта.
5. Работая с большим …, спортсмены добиваются высоких результатов.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте отрывок из стихотворения казахстанского поэта П. Васильева «Иртыш» и выполните послетекстовые задания.
Река просторной родины моей,
Просторная,
Иди под непогодой,
Теки, Иртыш, выплёскивай язей –
Князь рыб и птиц, беглец зеленоводный.
Светла твоя подводная гроза,
Быстры волны шатучие качели,
И в глубине раскрытые глаза
У плавуна, как звёзды, порыжели.
И в погребах песчаных в глубине,
С косой до пят, румяными устами,
У сундуков незапертых на дне
Лежат красавки с щучьими хвостами.
1. Закончите ряды синонимов словами из текста. Краснощёкий, кровь с молоком…; свободный, широкий...; отчизна, отчий край, край отцов...; струиться, литься... .
3. Укажите причастия, имеющиеся в тексте.
4. Отметьте сравнительный оборот, объясните знаки препинания в нём.
5. Выберите пять слов из текста и переведите их на казахский, английский языки.
Ответ: ..
Вопрос:
1 .Что такое критическое мышление?
2. Что нужно сделать, чтобы развить критическое мышление? Как вы это делаете?
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста глаголы. Образуйте от них все возможные причастия.
Образец: создавать (НСВ) — создающий — создаваемый.
создать (СВ) — создавший — созданный.
Музыка всегда занимала особое место в Узбекистане. Уже в 20-е годы ХХ века в городах Андижан, Бухара, Хорезм, Коканд были созданы первые музыкальные театры. На сценах этих театров ставились драматические и музыкальные произведения как узбекских, так и русских авторов, наиболее любимыми из которых являются композитор П. И. Чайковский и писатель А. П. Чехов.
Многие произведения П. И. Чайковского были написаны по мотивам литературных произведений. С некоторыми писателями композитор был знаком лично. Одним из таких писателей был Антон Павлович Чехов (1860–1904).
Чехов очень любил композитора и даже посвятил ему сборник рассказов «Хмурые люди». В произведениях писателя часто звучит музыка Чайковского. Опера «Евгений Онегин» упоминается в рассказе «После театра». Арию Ленского Чехов использует в «Рассказе неизвестного человека». Романс Чайковского на стихи Якова Полонского «Ночь» («Отчего я люблю тебя, светлая ночь...») исполняет героиня повести «Моя жизнь».
На страницах чеховских произведений можно встретить упоминание мелодий и других композиторов. Иногда сами названия рассказов Чехова связаны с музыкой — «Скрипка Ротшильда», «Контрабас и флейта», «Певчие», «Хористка» и др. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к глаголам одного вида глаголы другого вида
1.Писать (несов.) – написать (сов.); думать, работать, гадать, мечтать, чертить.
2. Соединить (сов.) – соединять (несов.); организовать, вспомнить, начать, решить, избавиться.
3. Одолеть (сов.) – одолевать (несов.); передать, узнать, убить, закрыть, обуть.
4. Выдвигать (несов.) – выдвинуть (сов.); толкать, кричать, стучать, промокать, улыбаться.
Ответ: ..
Вопрос:
Из приведённых ниже слов выпишите только числительные и определите их разряд.
1. Один, одинокий, одинаковый, первичный, первый, первостепенный, первенство.
2. Два, дважды, двойка, двоякий, двое, двойной, удвоить, второй, вторить, вторично, вторник, второстепенный.
3. Тройной, три, третий, тройка, трое, утроить.
4. Сотня, сто, стоножка, сотый, сотенный, столетие, единица
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
1) Соб..рать грибы мы были большими охотниками. К обеду полные кош..лки наб..рём, отнесём их в деревню, выл..жим в свою теле..ку. (Г.Скребицкий) 2) Звезда полей г..рит, не угасая, для всех тревожных жителей земли, своим лучом приветливым к..саясь всех городов, поднявшихся вдали. (Н.Рубцов) 3) Отец все грибы, что р..стут поблизости, сам соб..рёт. Я не раз предл..гал ему свои услуги. (Г.Скребицкий) 4) Ослепительное солнце воображения заг..рается только от прик..сновения к земле. Оно не может г..реть в пустоте. (К.Паустовский) 5) На всякий случай ещё разок огл..делся я по ст..ронам и обм..р: ещё два белых почти рядом с моими р..стут, а немного подальше ещё один. Свою ч..десную пятёрку я пол..жил в корзину поверх других грибов. (Г.Скребицкий)
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите рассказ-рассуждение на тему «Почему надо ценить время?»
Ответ: ..