Вопрос:
Разные мысли крутились у Веры в голове, и главное – решала она сейчас, что сделала в жизни правильно, а что неправильно.Как только увидела Наполеона – сразу его покормила. Это, конечно, правильно. Потом привязала на верёвку. Тоже правильно. Чтоб не убежал. Но если он спешил на полюс, тогда это неправильно. Но ведь она ничего про полюс не знала. Ладно, пускай верёвка – неправильно. Но зато в овраге всё было правильно, и Вера хорошо сделала, что позвала Павла Сергеевича. Потом Наполеона посадили в клетку. И вот тут уже не поймёшь, правильно это или нет. Как государственную собственность его надо было посадить в клетку, но если он рвался на полюс, его надо было отпустить. И тут Вера сплоховала. Но зато исправилась – решила спрятать Наполеона. В общем, кое-что сделала она правильно, кое-что – неправильно.Были в жизни ошибки, были удачи.«Но зато теперь, – думала Вера, – теперь я за него не отвечаю».И Вера вдруг почувствовала, что с плеч её свалилась гора. Всё! Больше она за песца не отвечает. Только за себя. Как это всё-таки хорошо и легко – ни за что, ни за кого не отвечать.
Определите, слово рваться в тексте является многозначным или омонимом. Составьте и запишите словосочетания с этим словом в разных значениях.
Ответ: ..
Вопрос:
Слова из скобок напишите в нужном падеже.
1) Наша школьная команда завоевала первенство по (шахматы и шашки). 2) Нашими спортсменами были установлены рекорды по (прыжки в длину и прыжки в высоту). 3) В этом месяце были проведе ны соревнования по (лёгкая атлетика, плавание и футбол). 4) На соревнования были приглашены команды из (Польша, Болгария, Чехия).
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите данные количественные числительные с существительными из скобок.
Один, одна, одно, одни, два, две
(музей, революция, знамя, армия,
сутки, аптека, аудитория, каникулы, полушарие, день, тетрадь,
студент, герой, цветы, ворота, сирота, имя, городишко, болотце,
служащие).
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Определите падеж местоимений.
1) Глуп совсем, кто не знается (н..) (с) (кем). 2) Кому работа служит, тот (н..) (о) (чём) не тужит. 3) (Н..) (с) (кого) спрашивать, когда сам виноват. 4) Все оглядываются на время, только время (н..) (на) (кого) не глядит. 5) Кто (н..) (в) (чём) не виноват, того и обвинять (н..) (в) (чем). 6) Рядился-рядился, а (н..) (к) (чему) не пригодился. 7) Хоть в шёлк одень неряху, всё глядеть (н..) (на) (что). (Пословицы)
Ответ: ..
Вопрос:
Какое утверждение соответствует содержанию текста?
А) У Айдан и Имрана была собака.
В) Дети нашли кошку через неделю.
С) Все котята были чёрные.
У Айдан и Имрана была кошка. Однажды кошка пропала. Дети долго искали её, но не нашли. Прошла неделя. Айдан и Имран играли во дворе. Мяч, после сильного удара Имрана, оказался у старого сарая. Дети побежали за ним и увидели свою любимую кошку. У неё было четыре котёнка: один серый, один белый и два чёрных. Котята были очень маленькими и пушистыми. Дети принесли им миску молока.
Ответ: ..
Вопрос:
Используя слова для справок, употребите их со словами моё, твоё, наше, ваше и составьте предложения.
Слова для справок: слово, платье, поле, знамя, озеро, окно, небо, настроение
Ответ: ..
Вопрос:
В каких предложениях НЕ - частица?
1. Наш спутник оказался молчаливым, (не)разговорчивым человеком.
2. Егор слыл (не)утомимым тружеником.
3. Птиц гонит на юг (не) наступающий холод, а отсутствие корма.
4. Домашним животным (не)чего было опасаться людей.
5. Клементьев ушёл, (не)ответив на наши вопросы.
6. Наши кони (не)были измучены.
7. Все оперативные документы, (не)исколючая и боевые журналы, уничтожены.
8. Вместо исчезнувшего слова язык (не)пременно создаёт новое.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные слова и прочитайте предложения.
Закат • восхищение • кромке • упросила • величественно мощный • превратилась • ослепительно • поверхности
... солнца был прекрасен.
Мяч покатился по ... поля.
... . порыв ветра сорвал крышу дома.
У Марьям ... белые зубы.
Выступление балерины вызвало... у зрителей.
Нигяр... брата пойти с ней на прогулку.
За лесом ... возвышались горы.
Большая снежинка ... в капельку воды.
Чайка едва касалась... воды.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от прилагательных краткие формы. Определите, пишется ли мягкий знак на конце прилагательных.
Певучий голос, скрипучий снег, похожий на отца, трескучий мороз, пахучий цветок, неуклюжий ребёнок, нехороший поступок, тощий гусь, жгучий перец, шипучий напиток, зловещий закат, широкоплечий юноша, ползучий кустарник, тягу- чий мёд, живучий осьминог, дремучий лес.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
В русский язык слова пришли из разных языков.
Из греческого: а..томат, пл..нета, г..р..зонт, к..рабль, ок..ан, к..медия, гра(м,мм)атика.
Из английского: тр..мвай, тро(л,лл)ейбус, эск..латор, ту(н,нн)ель, хо(к,кк)ей.
Из немецкого: рю..зак, к..м..ндир, оф..цер, бу(т,тт)ербро.., к..льраби.
Из французского: параш..т, аб..ж..р, б..лет, м..н..рал, п..ртфель, бр..слет, арти(л,лл)ерия.
Из тюркских: к..р..ндаш, к..блук, к..лпак, ..брикос, ч..рдак, ш..р..вары.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите план текста.
Бум лежал на крыльце, положив на лапы умную морду, глаза его не отрываясь смотрели на запертую дверь, уши ловили каждый звук, долетающий из дома. На голоса он откликался тихим визгом, стучал по крыльцу хвостом. Потом снова клал голову на лапы и шумно вздыхал.
Время шло, и с каждым часом на сердце у меня становилось всё тяжелее. Я боялся, что скоро стемнеет, в доме погасят огни, закроют все двери и Бум останется один на всю ночь. Ему будет холодно и страшно. Мурашки пробегали у меня по спине. Если б чашка не была папиной и если б сам папа был жив, ничего бы не случилось...
Мама никогда не наказывала меня за что-нибудь нечаянное. И я боялся не наказания – я с радостью перенёс бы самое худшее наказание. Но мама так берегла всё папино! И потом, я не сознался сразу, я обманул её, и теперь с каждым часом моя вина становилась всё больше.
Я вышел на крыльцо и сел рядом с Бумом. Прижавшись головой к его мягкой шерсти, я случайно поднял глаза и увидел маму. Она стояла у раскрытого окна и смотрела на нас. Тогда, боясь, чтобы она не прочитала на моём лице все мои мысли, я погрозил Буму пальцем и громко сказал:
– Не надо было разбивать чашку.
После ужина небо вдруг потемнело, откуда-то выплыли тучи и остановились над нашим домом.
Мама сказала:
– Будет дождь.
Я попросил:
– Пусти Бума...
– Нет.
– Хоть в кухню... мамочка!
Она покачала головой. Я замолчал, стараясь скрыть слёзы и перебирая под столом бахрому скатерти.
– Иди спать, – со вздохом сказала мама. Я разделся и лёг, уткнувшись головой в подушку. Мама вышла. Через приоткрытую дверь из её комнаты проникала ко мне жёлтая полоска света. За окном было черно. Ветер качал деревья. Всё самое страшное, тоскливое и пугающее собралось для меня за этим ночным окном. И в этой тьме сквозь шум ветра я различал голос Бума. Один раз, подбежав к моему окну, он отрывисто залаял. Я приподнялся на локте и слушал. Бум... Бум... Ведь он тоже папин. Вместе с ним мы в последний раз провожали папу на корабль. И когда папа уехал, Бум не хотел ничего есть и мама со слезами уговаривала его. Она обещала ему, что папа вернётся. Но папа не вернулся...
То ближе, то дальше слышался расстроенный лай. Бум бегал от двери к окнам, он зевал, просил, скрёбся лапами и жалобно взвизгивал. Из-под маминой двери всё ещё просачивалась узенькая полоска света. Я кусал ногти, утыкался лицом в подушку и не мог ни на что решиться. И вдруг в моё окно с силой ударил ветер, крупные капли дождя забарабанили по стеклу. Я вскочил. Босиком, в одной рубашке я бросился к двери и широко распахнул её.
– Мама!
Она спала, сидя за столом и положив голову на согнутый локоть. Обеими руками я приподнял её лицо, смятый мокрый платочек лежал под её щекой.
– Мама!
Она открыла глаза, обняла меня тёплыми руками. Тоскливый собачий лай донёсся до нас сквозь шум дождя.
– Мама! Мама! Это я разбил чашку! Это я, я! Пусти Бума...
Лицо её дрогнуло, она схватила меня за руку, и мы побежали к двери. В темноте я натыкался на стулья и громко всхлипывал. Бум холодным шершавым языком осушил мои слёзы, от него пахло дождём и мокрой шерстью. Мы с мамой вытирали его сухим полотенцем, а он поднимал вверх все четыре лапы и в буйном восторге катался по полу. Потом он затих, улёгся на своё место и, не мигая, смотрел на нас. Он думал: «Почему меня выгнали во двор, почему впустили и обласкали сейчас?»
Мама долго не спала. Она тоже думала: «Почему мой сын не сказал мне правду сразу, а разбудил меня ночью?»
И я тоже думал, лёжа в своей кровати: «Почему мама нисколько не бранила меня, почему она даже обрадовалась, что чашку разбил я, а не Бум?»
В эту ночь мы долго не спали, и у каждого из нас троих было своё «почему». (В.Осеева)
Ответ: ..
Вопрос:
Соотнесите слова из стихотворения с их современными синонимами.
Слова из стихотворения: Синонимы
1. порыв А. назад
2. вспять Б. стремление
3. заронить В. пробудить
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих существительных глаголы с суффиксами -ова- (-ева-), -ыва- (-ива).
Торг, бездействие, проба, праздник, танец, ночь, зима, лак, риск, опоздание, тоска, жертва, участие, салют, горе, штраф, протест, пир.
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите слова в таблицу:
Он:
Она:
Оно:
Они:
утро, погода, ветер, листья, ночь, луна
снег, дерево, зима, весна,́ село, море
облако, дождь, осень, река, вулкан, тучи.
лес, солнце, цветы, небо, океан, озеро
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите данные слова в творительном падеже. Выделите окон- чания.
Лещ, саранча, чиж, птица, птенец, овца, курица, заяц, синица, ёж, ёрш, морж, вол- чица, грач, скворец.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, где в предложении приставка, частица, союз? Объясните свой выбор.
(Ни)когда не сдавайся! (Ни)слова жалобы! Не знай (ни)уныния, (ни)лени!
Ответ: ..
Вопрос:
Откуда Александра Мамонтова привезла необычную игрушку в виде фигурки японца, внутри которой находились такие же фигуры, но меньшие по размеру?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Радости
Ребята сидели под берёзами и разговаривали.
– А у меня радость, – сказала Алёнка, – у меня новая лента, смотрите какая – блестящая!
– У меня тоже радость, – сказала Таня, – мне цветные карандаши купили.
– Подумаешь, радости! – сказал Петя. – У меня вот удочка есть.
Только Ваня слушал и ничего не говорил.
– А у Вани даже никакой, хоть бы маленькой, радостинки нет, – сказала Алёнка, – сидит и молчит.
– Нет, есть, – сказал Ваня, – я цветы видел.
На полянке. Уже вечер, кругом темно. А цветы стоят белые и как будто светятся. А ещё я один раз зимой крыши видел.
Ребята засмеялись:
– Значит, летом ты крыши не видишь?
– Вижу. Только зимой на крышах был снег. И солнце светило. С одной стороны крыша синяя, а с другой – розовая. И вся блестит.
– Вот ещё! – сказала Алёнка – Как будто мы снег на крыше не видели. А что он был синий да розовый, это ты выдумал. Никакой у него радости нет, так он и придумывает.
Алёнка смеялась. А Таня сказала задумчиво:
– А может, у него этих радостинок побольше, чем у нас. Ведь он их где хочешь найдёт…
(по Л.Воронковой)
О чём говорили ребята?
Какая радость была у Вани?
Почему дети смеялись над Ваней?
Можно ли получить позитив от того, о чём говорил Ваня?
Ответ: ..